Виды словарной работы на уроках русского языка
учебно-методический материал по русскому языку (2, 3, 4 класс)

Виды словарной работы

1. Записать слова по алфавиту:

Алфавит, арбуз, портрет, фамилия, Москва, одежда, тетрадь.

Поставьте ударение и выделите безударные гласные.

2.Составьте с каждым словом словосочетание:

Газета, дежурный, карандаш, пальто, работа.

3.Образуйте от слов глаголы:

 Дежурный, работа, мороз, завтрак, желтый.

4.Образуйте от слов прилагательные:

Москва, картофель, малина, народ, урожай.

5.Подберите антонимы:

Работа, герой, Родина, товарищ, мороз.

6.Подберите синонимы:

Машина, народ, товарищ, мороз, аккуратно.

7.Подберите омонимы: 

8.Многозначность слов: Класс, кисти, коса, ключ, иголки, язык.

9.Составьте предложения:

Экскурсия, класс, учитель, библиотека.

10.Выберите правильно букву (См. приложение №1)

11.Вставте сколько нужно согласных:

К –кк                  с –сс            н-нн                р- рр            л- лл  

А..ратно           ма..а             ва..а               пе..он           а..ея

А..ордион         ка..а             утре..ик                             тро..ейбус

     Хо..ей          шо..е             оди..адцать                      ба..

12.Составьте таблицу: к- кк         л- лл                    с- сс

13.Составьте текст из данных слов:

Россия, Родина, День победы, Москва, столица, салют, Красная площадь, солдаты, народ.

14. Выборочный диктант на тему «Весна»

Вот и пришла весна. На улице быстро потеплело. Весело чирикают воробьи. Заяц стал серым. Вылез из берлоги медведь. На березе и осине набухли почки.

15.Ребусы:     -вокруг,       -восток,           -улица.

16. Кроссворд в пословицах

17. Узнай слово по описанию: 

Упакованные вещи пассажира; сильный холод, комната в школе для занятий, прием пищи утром, главная площадь Москвы, шестой день недели, последний месяц осени.

18. Загадки 

19. Выберите только словарные слова:

Библиотека, зуб, шофер, ягода, портрет, земля, весна, огород, садовый, посуда.

20.Выбрать слова из орфографического словаря на заданную орфограмму: 

• С безударной гласной;
• С парной согласной;
• С удвоенной согласной;
• С непроизносимой согласной.

21. Записать слова под диктовку с комментированием:

 Здравствуйте, воробей, пенал, собака, хорошо.

22.Списать и вставить пропущенные буквы:

Д.р.га, п.н.дельник, тр.мвай, к.пуста, м.лина.

23.  Подобрать родственные слова:

 Малина, огород, капуста, молоко, работа.

24.Подбор слов на заданную тему, используя «словарик»: «Животные», «Профессия», «Школьные принадлежности».

25. Разделите  слова на смысловые группы:

Машина, посуда, лопата, ворона, газета, сорока, собака.

26. Найдите лишнее слово в группе слов:

• Народ, огород, понедельник, трамвай.
• Рассказ, хоккей, аккуратно, суббота, класс.

27. Запиши слова по памяти на заданную  тему: «Птицы», «Овощи».

28. Назовите одним словом:

• Сапоги, кроссовки, туфли-________.
• Лисица, медведь, заяц-___________.
• Малина, ежевика, брусника-__________.
• Ворона, сорока, воробей-___________.

29. Сгруппируйте слова по месту ударения:

Воробей, ракета, осина, пшеница, помидор, огурец.

30. Сгруппируйте слова по частям речи:

Пассажир, путешествие, сегодня, аккуратный, желтый, черный, быстро, весело, вместе.

31. Картинный диктант.

32. Сгруппируйте слова по склонениям:

Магазин, картина, урожай, улица, учитель, солома.

33. Выберите слова относящиеся к заданной части речи(имя прилагательное):

Работать, рабочий, работа; аккуратно, аккуратный; лисий, лисица; мороз, морозный, морозить; суббота, субботний; дежурный, дежурство, дежурить; заводской, завод, заводить; русский.

34.Соотнесите значения слов: растение            группа                рисунок    

малина

                             Ребята                картина             ягода           осина

35. Запишите к слову- предмету его действие:

 Карандаш - рисует,          учитель – учит, береза – растет, солдат – служит.        

36. Вставьте слова в текст из слов для справок.

37. Составьте рассказ по картинке, используя словарные слова.

38. Найдите слова- историзмы и архаизмы:

Перст, уста, щека, воитель, соха, сбруя, солдат, агроном, палица, ланиты.

39. Выберите слова, состоящие из двух основ:

Молоток, экскурсия, эскалатор, пароход, земляника, паровоз, скороход.

40. Объясните значение фразеологизмов:  

Медвежья услуга, длинный язык, золотые руки, проехать зайцем, воробью по колено, медведь на ухо наступил.

41. Выберите словарные слова в пословицах и поговорках:

Вместе тесно, а врозь скучно. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

42. Выпишите слова, которые не склоняются:

Коньки, пальто, ягода, ужин, север, метро, овес, песок, народ.

43.Подготовьте иллюстрации к скороговоркам:

• Белые бараны били в барабаны.
• Три сороки тараторки тараторили на горке.

44.Вспомните литературные произведения со словом «Медведь»:

«Три медведя», «Маша и медведь», «Мужик и медведь».

45. Расшифруйте слова: сопаду, сониа, ерйог.

46. Словарное домино (См. приложение №2)

47.Тематические карточки (См. приложение №3)

48. Собственное творчество (Загадки, стихи)

49. Вспомните песни, где используются данные слова: Береза, рябина, солдат, улица, мороз, малина.

50. Нарисуйте картинки к словам, запишите слова, деля их на слоги.

51.Образуйте новые слова с суффиксом –к-: Посуда, малина, машина, капуста, картина.    

52. Образуйте новые слова с приставками:

Мороз, народ, обед, свобода, дежурный.

53. Измените время глаголов:

Морозить, обедать, завтракать, работать, оборонять.

54. Запишите слова во множественном числе:

Яблоко, овощ, месяц, рассказ, сапог, комната.

55.Составьте слова из слогов: ко, со, ва, во, ро, на, ка.