Конспект урока письма по теме "Заглавная буква П" 1 класс Школа России
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Конспект открытого урока по письму по теме:

 «Письмо заглавной буквы П»

I. Организационный момент.

Приветствие гостей.

Проверка готовности детей к уроку.

II. Целеполагание и мотивация.

- Ребята, сейчас я прочитаю вам интересную сказку, слушайте внимательно, а затем ответьте на вопросы.

День поросенка

Поросенок Персик пришел на почту и сказал Пете-почтальону:

- Завтра наш праздник. День поросенка. Я хочу послать посылочку. Моему приятелю Пончику. Вот тут, в платке, пирожки и пирожные. Он их очень любит.

А Пончик жил на другой стороне пруда.

«Пешком далеко-ко-ко. Не успею до праздника. Поплыву лучше на плоту», - решил Петя.

Сел он на плот, поставил парус и плывет потихонечку. И вдруг на самой середине пруда плот развязался, и Петя упал  в воду! А плавать-то он совсем не умел.

- Помоги-те! Тону-у! – кричит Петя, но посылку не выпускает. А поросенок Пончик сидит у своего дома и размышляет:  «Потонет петух или не потонет?»

Хорошо – Персик услышал! Плюхнулся он в пруд и стал Петю пятачком к берегу подталкивать. Кое-как вытащил его на берег.

- Ты чего же, Пончик, не помог? Ведь Петя тебе посылку вез.

- Так если бы я знал, что мне, я бы помог. А так и простудиться можно.

- Ребята, прав был Пончик, что не помог Пете?

Вывод – нужно всегда выручать товарища, если тот попал в беду!

- Как звали почтальона? (Петя)

- Как звали поросенка? (Персик)

- Как звали приятеля поросенка? (Пончик)

- С какого звука начинаются их имена?

- А как будем записывать? (с заглавной буквы)

III. Сообщение темы урока.

- Вы догадались, какую букву мы будем сегодня учиться писать?

- Откройте прописи на стр.14.

- Давайте повторим правила посадки и письма

IV. Знакомство с заглавной буквой П. Работа в прописи.

1. Письмо в воздухе с комментированием.

С 1/3 наклонная, клюшка влево. С 1/3 наклонная, качалочка, крючок до середины. С средней части дополнительной строки выписываем перевернутую клюшку.

2. Письмо в прописи заглавной буквы П, пары Пп.

Физминутка (гимнастика для глаз)

V. Работа по теме урока.

1. Письмо под диктовку слогов Па, По, Пе, Пи.

2. Письмо имен и фамилий.

- Прочитайте слова на следующей строке.

- Почему они написаны с заглавной буквы?

- Какая фамилия может быть у Павла?

- Какая фамилия может быть у Полины?

Девочки записывают имя и фамилию девочки (Полина Попова), мальчики – имя и фамилию мальчика (Павел Петров).

3. Письмо предложения.

- Прочитайте вопрос.

- Вспомните рассказ, который читали на уроке чтения и ответьте на него. (Павел нарисовал трактор)

- Сколько слов в этом предложении?

- Почему Павел пишется с заглавной буквы?

- Запишите это предложение.

Физминутка на внимание

4. Списывание с печатного текста

- У вас на партах лежат листочки, которые я вам раздала.

- Прочитайте рассказ.

Покупки

Папа купил Пете пенал. У Веры папка и пластилин.

- Что купил папа Пете?

- Что у Веры?

- Сколько предложений в этом тексте?

- Давайте повторим правила грамотного списывания (читаем по слогам, повторяем вслух, четко проговаривая каждый звук, затем пишем, диктуя себе шепотом по слогам).

- Спишите текст.

5. Игра «Узнай букву»

- Ребята, от нас снова спрятались буквы. Давайте узнаем их по частям и напишем.

6. Итог урока

         - Какую букву мы сегодня научились писать?

         - Оцените свою работу с помощью смайликов настроения.

         - Молодцы! Все замечательно поработали!