Рабочая программа по внеурочной деятельности 2 класс "Веселая грамматика"
рабочая программа по русскому языку (2 класс) на тему
Рабочая программа по внеурочной деятельности по русскому языку «Весёлая грамматика» для 2 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности по русскому языку «Весёлая грамматика» для 2 класса МБОУ ЕСОШ составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта.
Цель и задачи
Цель: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.
Задачи:
Обучающие:
- развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету;
- приобретение знаний, умений, навыков по грамматике русского языка;
- пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;
- развитие мотивации к изучению русского языка;
- развитие творчества и обогащение словарного запаса;
- совершенствование общего языкового развития учащихся;
- углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.
Воспитывающие:
- воспитание культуры обращения с книгой;
- формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.
Развивающие:
- развивать смекалку и сообразительность;
- приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе;
- развивать умение пользоваться разнообразными словарями;
- учить организации личной и коллективной деятельности в работе с книгой.
Основные методы
- технология разноуровневого обучения;
- развивающее обучение;
- технология обучения в сотрудничестве;
- коммуникативная технология.
Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника.
II Планируемые результаты
Личностные результаты:
- осознавать роль языка и речи в жизни людей;
- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
- обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей (интонацию, темп, тон речи; выбор слов и знаков препинания: точка или многоточие, точка или восклицательный знак).
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
- учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
- учиться работать по предложенному учителем плану
Познавательные УУД:
- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.
Коммуникативные УУД:
- оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
- слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;
- выразительно читать и пересказывать текст;
- договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;
- учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).
Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу 2 - го класса
знать:
- Правила правописания слов с изученными орфограммами.
- Признаки согласных и гласных звуков.
- Состав слова.
- Признаки родственных слов.
- Виды пересказа.
уметь:
- Различать приставки и предлоги. Писать предлоги раздельно со словами, приставки – слитно.
- Разбирать слова по составу.
- Проверять написание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корне слова.
- Писать НЕ с глаголами.
- Работать со словарем. Группировать и подбирать слова на определенные правила.
- Различать разделительные твердый (ъ) и мягкий (ь) знаки, писать с ними слова.
- Составлять рассказы по картинке.
- Пересказать текст.
III Содержание
Тема 1. Фонетика.
Теория: расширение знаний о звуках русского языка, «мозговой штурм».
Практика: игра «Исправь ошибки», работа с произведениями, где допущены орфографические ошибки, творческие задания для формирования орфографической зоркости.
Тема 2. Словообразование.
Теория: расширение знаний о частях слова, их значении в словообразовании, «мозговой штурм».
Практика: игры на превращения слов, работа со схемами, шарады, логически-поисковые задания на развитие познавательного интереса к русскому языку.
Тема 3. Лексика.
Теория: беседа о богатстве лексики русского языка «добрыми словами», знакомство со словами-неологизмами архаизмами, фразеологизмами русского языка.
Практика: игры на расширение словарного запаса школьников, работа со словарями и энциклопедиями, активное использование в речи фразеологических оборотов, логически-поисковые задания на развитие познавательного интереса к русскому языку.
Тема 4. Морфология.
Теория: расширение знаний о частях речи, их морфологических признаках.
Практика: игры на знание частей речи, расшифровывание фраз и текстов, логически-поисковые задания на развитие познавательного интереса к русскому языку.
Тема 5. Пословицы и поговорки.
Практика: активное использование в речи пословиц и поговорок, подбор пословиц к заданной ситуации.
Тема 6. Игротека.
Практика: логически-поисковые задания, направленные на развитие познавательных способностей, отгадывание загадок, разгадывание кроссвордов, криптограмм, игры на знание и развитие интереса к родному языку, на проверку знаний по русскому языку.
IV Календарно-тематическое планирование
№ п./п. | Тема занятия | Кол-во часов | Дата |
1 | Что мы знаем о звуках и буквах. | 1 | |
2 | Что такое лексика? | 1 | |
3- 4 | Однозначные и многозначные слова. | 2 | |
5 | Игротека. Слова - братья. Слова – наоборот. | 1 | |
6 | Пословица недаром молвится. | 1 | |
7 | И снова пословицы, пословицы, пословицы… | 1 | |
8 | И снова пословицы. | 1 | |
9 | Игротека. Играем со словарными словами. | 1 | |
10 | Волшебник –ударение. | 1 | |
11 | Такие разные согласные. | 1 | |
12 | Игротека. Секреты некоторых букв. | 1 | |
13 | Шарады, анаграммы и мегаграммы. | 1 | |
14 | Ещё раз о синонимах и антонимах. | 1 | |
15 | Игротека. Слова, обозначающие предметы. | 1 | |
16 | Игротека. Слова, обозначающие действия предметов. | 1 | |
17 | Слова, обозначающие признаки предметов. | 1 | |
18 | Игротека. | 1 | |
19 | Текст. Тема. Главная мысль. | 1 | |
20 | Заголовок - всему голова. | 1 | |
21 | Работаем с фразеологизмами. | 1 | |
22- 23 | Игротека. И снова пословицы. | 1 | |
24 | Игротека. | 1 | |
25 | Ещё раз о фразеологизмах. | 1 | |
26 | Русские народные загадки. | 1 | |
27 | Игротека. И вновь словарные слова. | 1 | |
28 | Игротека. Учимся различать имена существительные, имена прилагательные и глаголы. | 1 | |
29 | Какие слова русского языка помогают называть качества характера. | 1 | |
30 | Игротека. | 1 | |
31- 32- 33 | Повторяем, повторяем… | 3 | |
34 | Итоговое занятие. Повторяем, повторяем… | 1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/15/picture-392126-1510747559.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности"Занимательная грамматика"
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Занимательная грамматика"...
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательная грамматика»
I. Пояснительная записка...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/14/picture-498327-1413305770.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательная грамматика» 1 - 4 класс
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательная грамматика» (русский язык)...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/18/picture-518014-1416336661.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Весёлая грамматика»
Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока и насыщенность прог...
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Занимательная грамматика"
Рабочая программа общеинтеллектуального направления "Занимательная грамматика" разработана для второго года обучения . Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС....
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательная грамматика» 1 класс
Внеурочная деятельность...
Рабочие программы по внеурочной деятельности "Занимательная грамматика" (3 класс)
Рабочая программа к курсу «Занимательная грамматика» для 3 класса составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образован...