Конспект урока письма в 4 классе коррекционной школы
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Тема: «Слова с удвоенными согласными.

Цель урока:  продолжать работу над запоминанием слов с удвоенными согласными. 

Задачи:

• Продолжать работу над запоминанием слов с орфограммой «удвоенные согласные», упражнять детей в написании таких слов
• Развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, обогащать словарный запас детей.
• Воспитывать аккуратность при работе в тетрадях и на доске, культуру поведения на уроке, привитие интереса к предмету.

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Чистописание

– Откройте тетради и напишите число и Классная работа. Уделите несколько минут чистописанию и спешите с доски буквы – близнецы.
мм  нн  пп  сс

4. Словарная работа.

Суббота, ванна, стеклянный, ссора, масса.

- Составьте предложение с одним из данных слов.

- Какое слово лишнее? Почему?

- А что общего в данных словах? (двойной согласный) 

Упражнение в написании слов с удвоенным согласным

5. Отгадывание кроссворда:

1. Спортивный бег или гонки с препятствиями (кросс)
2. Где доска и парты есть,

Чтоб всем детям сразу сесть?

Это в школе есть у нас,

Это наш просторный …(класс).

3. Вдоль дороги по бокам,

Липы, клены тут и там.

Всем идти здесь веселее

Этот путь зовут…(аллея).

4. Крупная единица массы (тонна)
5. Сказочное существо, персонаж сказок (тролль)
6. - Какое ключевое слово получилось? (Осень).
7. - Подберите к нему однокоренное слово  с удвоенным согласным (осенний).
8. -Запишите эти слова.

6. Физминутка.

Учитель. Если слова с удвоенной согласной, то выполняем приседания.

Если слова с непроизносимой согласной, то поднимаем руки вверх.

(Русский, Алла, класс, рассол, ванна, хоккей, килограмм, группа)

(Солнце, лестница, известный, грустный)

Работа с текстом.

Стало тепло. Уже нет (утро) морозов. Показались (весна) цветочки. Пчелы (жужжание). Колхозники приступили к (рано) севу.

Подчеркните слова с удвоенными согласными.

Оценивание.

Учитель. А сейчас каждый оценит себя. Как он работал на уроке? И на сколько усвоил материал.

• На “5” - встали ученики.
• На “4” - встали ученики.

Домашнее задание.