Презентация по русскому языку на тему"Глагол" 4 класс
презентация к уроку по русскому языку (4 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Отгадайте загадку Поднялись ворота – Всему миру красота. Приказало солнце: "Стой, Семицветный мост крутой!" Тучка скрыла солнца свет. Рухнул мост - и щепок нет!

Слайд 3

Проверь себя Поднялись, приказало , скрыла, рухнул. Мн.ч., пр.в. Ед.ч., пр.в., с.р. Ед.ч., пр.в., ж.р. Ед.ч., пр.в., м.р.

Слайд 4

Прогнозируемые результаты В конце урока мы будем знать: будем уметь : Урок 4. Определение спряжения глагола с безударным окончанием. - деятельностную схему написания безударной гласной в окончаниях глаголов; - применять деятельностную схему на практике.

Слайд 5

Глагол 1 2 3 Окончание брить, стелить Гнать, держать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть, дышать, слышать . Ударное ДА Пишу как слышу 4 НЕТ Неопределённая форма Глагол исключение? 5 ДА 6 I спр . НЕТ ть и нет I спр . 7 да 8 ю т е … и .. а т я т II спр . е .. у т ю т да II спр . и .. а т я т

Слайд 6

Глагол 1 Окончание Урок 2. Определение спряжения глагола с безударным окончанием. 2 Ударное 3 да Пишу как слышу 4 нет Неопределённая форма Глагол исключение? 5 Задание 2. Используя деятельностную схему, вставь гласную в окончания глаголов . да 6 брить, стелить I спр . 7 да 8 ю т е … Гнать, держать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть, дышать, слышать. II спр . и .. а т я т нет ть и нет I спр . е .. у т ю т да II спр . и .. а т я т Ласточка день а соловей Месяц н о не начина.т , конча.т . г ре ..т . свет..т , ( начин а ть не искл ) I спр . начина е т (конч а ть не искл . ) I спр . конча е т (свет и ть не искл . ) II спр . свет ит (гр е ть не искл .) I спр . гре ет

Слайд 7

Глагол 1 Окончание Урок 2. Определение спряжения глагола с безударным окончанием. 2 Ударное 3 да Пишу как слышу 4 нет Неопределённая форма Глагол исключение? 5 Задание 2. Используя деятельностную схему, вставь гласную в окончания глаголов . да 6 брить, стелить I спр . 7 да 8 ю т е … Гнать, держать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть, дышать, слышать. II спр . и .. а т я т нет ть и нет I спр . е .. у т ю т да II спр . и .. а т я т Дождик а солнышко От радости смеются, От горя в ымоч ..т , в ысуш ..т . плач..т . (вымоч и ть не искл . ) II спр . вымоч ит (высуш и ть не искл .) II спр . в ысуш ит. (плак а ть не искл .) I спр . плач ут

Слайд 8

Глагол 1 Окончание Урок 2. Определение спряжения глагола с безударным окончанием. 2 Ударное 3 да Пишу как слышу 4 нет Неопределённая форма Глагол исключение? 5 Задание 2. Используя деятельностную схему, вставь гласную в окончания глаголов . да 6 брить, стелить I спр . 7 да 8 ю т е … Гнать, держать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть, дышать, слышать. II спр . и .. а т я т нет ть и нет I спр . е .. у т ю т да II спр . и .. а т я т Ноги а руки Мир а война нос..т , корм..т . разруша ..т . (нос и ть не искл . ) II спр . нос ят (корм и ть не искл .) II спр . корм ят. (разруш а ть не искл .) I спр . разруша ет стро ..т , стро ит. (стро и ть не искл .) II спр .

Слайд 9

Глагол 1 Окончание Урок 2. Определение спряжения глагола с безударным окончанием. 2 Ударное 3 да Пишу как слышу 4 нет Неопределённая форма Глагол исключение? 5 Задание 2. Используя деятельностную схему, вставь гласную в окончания глаголов . да 6 брить, стелить I спр . 7 да 8 ю т е … Гнать, держать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть, дышать, слышать. II спр . и .. а т я т нет ть и нет I спр . е .. у т ю т да II спр . и .. а т я т Человек от лени а от труда б оле..т , з дорове ..т . (бол е ть не искл .) I спр . б оле ет, (здоров е ть не искл .) I спр . здорове ет.

Слайд 10

Урок 2. Определение спряжения глагола с безударным окончанием. Срезовая работа Задание 2. Вставь гласную в окончания глаголов . украс и ть II спр . - украс .. шь - украс ишь ве я ть I спр . - - Ве … т е стро и ть II спр . - - стро ... т и крас и ть II спр . - крас … т - и I вариант.

Слайд 11

Подведем итоги Прогнозируемые результаты В конце урока мы будем знать: - деятельностную схему написания безударной гласной в окончаниях глаголов; будем уметь : - применять деятельностную схему на практике.