Брейн - ринг по русскому языку
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

Тема: В мире русского языка

Цели: формировать представления о грамотной,

                         правильной, выразительной, богатой речи;

           развивать интерес и внимание к речи;

           воспитывать чувство коллективизма.

Ход мероприятия

I. Орг. момент.

II. Вступительное слово.

     - Ребята, вы любите путешествовать?

     - Сегодня мы с вами тоже отправимся в увлекательное путешествие в Мир русского языка. Находится она за этим лесом.

     Все готовы?

-Чтобы оценить нашу с вами работу у нас есть члены жюри:…

-Поприветствуйте их пожалуйста.

III. Основная часть.

     1. – С каким настроением отправимся в дорогу?

     - Как настроение?

-При путешествии мы будем находить правила, которое вы должны запоминать. Их многие из вас уже знают, но как говорят в народе: Повторение мать ученья.

- А теперь найдите у какой группы есть на столах  желтый конверт . Откройте, прочитайте.

     - Вот мы и нашли первое правило: начинай любое дело с хорошим настроением.

-Подарите все присутствующие  друг другу свои улыбки.

1 задание – представление команд : 2а,2б,2в,2г,2д,2е

2. – Отправляемся в путь? Первое задание группы выполняют, старосты относят жюри.

 -Только солнышко , закрыли  маленькие тучки. Тучки можно убрать, если правильно назовёте букву, которая спряталась под тучкой.

      Пальто, ягода, собака, язык, ребята, работа, коньки, ветер, деревня, мороз.

     - Посмотрите, как засияло солнышко и взошло над нашим лесом. Мы нашли совет: пиши грамотно.

     - Идём дальше.

4. Перед нами Дождливая полянка.

Чтобы дождик быстрее прошёл, каждая капелька должна упасть на то слог в слове, куда падает ударение.

     Алфавит, звонит, луна, магазин, инструмент, чайник.

     - Мы получаем совет: правильно ставь ударение в словах.

    5. А если идёт дождь и светит солнце, какой это дождь? Почему? (вырастают грибы)

     - У нас тоже вырос после дождя Гриб – боровик, и красив он и велик. Вырос он не просто так, хочет подсказать нам дорогу в Страну русского языка. Для этого надо выполнить его задания.

- Как нужно спросить:

                           Кто последний или кто крайний?

                           Вы выходите на следующей остановке или

                                      вы встаёте на следующей остановке?

                           Я надеваю пальто или я одеваю пальто?

-подчеркните правильный ответ

    - Вы правильно ответили и Гриб – боровик даёт нам следующий совет: говори правильно.

    - А мы идём дальше.

7. Перед нами Добрая полянка.

 Здесь даже можно отдохнуть и посмотреть мультфильм. Смотрят «Рыжий, рыжий, конопатый».

- Приятно ли было мальчику, когда ему дали прозвище?

- Кто ему помог? Как?

- Нет ли среди вас таких озорников, которые дают обидные прозвища?

- Приято ли было бы вам, если вас назвали обидным словом?

- Смотрите, смотрите, на этой полянке стоит какой-то стул. Но он не простой, а волшебный. Кто на него сядет, о том говорят только хорошее.

- Давайте посадим на него нашего мультипликационного героя и скажем ему добрые слова.

- Кто ещё хочет посидеть на этом стуле?

Какой же совет на этой полянке мы можем получить? Давайте говорить друг другу только хорошие, добрые слова.

- Идём дальше.

IV. Итог.

- Смотрите, смотрите, наш лес закончился. Мы попали в Страну русского языка. Итак, какие же советы мы собрали? (читают)

- Дорогие зрители, зная такие правила, смогут ли наши ребята стать жителями этой страны? А вы можете?