Презентация к уроку "Русский язык" по теме: "Гласные звуки и буквы"
презентация к уроку по русскому языку (1 класс) на тему

Пояснительная записка к уроку русского языка по теме «Гласные звуки и буквы».

Тема: Гласные звуки и буквы

Цели:

1.Обобщить  и систематизировать знания о гласных звуках и буквах, закрепить написание гласных в словах после мягких и твёрдых согласных.

2.Способствовать развитию кругозора детей, привитию интереса к детской литературе, познавательного интереса.

3.Воспитывать бережное отношение к книге, трудолюбие.

Познавательные УУД:

Развитие умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

представлять информацию в таблице;

выявлять сущность, особенности объектов;

на основе анализа объектов делать выводы;

обобщать и классифицировать по признакам;

Регулятивные УУД:

Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД:

Развиваем умение слушать и понимать других;

строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

оформлять свои мысли в устной форме;

умение работать в паре.

Личностные результаты:

Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;

формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Урок изучения нового материала с использованием наглядного материала – презентации. Слайдовая презентация позволяет учащимся решать задачи практического характера, способствует повышению эффективности учебного процесса.

На уроке использованы инновационные технологии: технология обучения на основе схемных и знаковых моделей, технология создания проблемной ситуации, элементы эвристической беседы, здоровье сберегающие технологии.

Возникающие в ходе урока проблемные ситуации успешно разрешаются в ходе фронтального обсуждения, самостоятельной работы, работы в парах и группах.