Памятки по русскому языку. 2 - 3 класс
материал по русскому языку (2, 3 класс) по теме

Части речи

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы: кто? что?

Например: лиса , яблоко.

Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

Например: красивый, синий, новый, солёный.

Глагол - это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: что делает? что делают? что сделает? что делать? что будет делать? и т.д.

Например: носит, плачет, сообщит.

Местоимение - это часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.

Например: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они (личные местоимения).

Предлог – это часть речи. Предлоги служат для связи слов в предложении. В, над, под, за, над, с, из, без, до, около, перед, между, через, при, для ...

Частица – часть речи. (Не)  Не работал.

Предложение – это одно или несколько слов связанных по смыслу и выражающих законченную мысль.

Предложения делят  на две группы:

по цели высказывания  и по интонации.

По цели высказывания

1. Повествовательное

Наступила зима.

2. Вопросительное

А вы любите смотреть мультфильмы?

3. Побудительное.

Дети, не шумите!

По интонации

1. Восклицательное

Как красиво!

2. Невосклицательное

Я иду гулять.

Текст – это несколько предложений расположенных в определённом порядке и связанных между собой по смыслу.

          Текст можно озаглавить.

Виды текстов

1. Текст – повествование (Что произошло?)

Ещё зимой в трескучие морозы у медведицы рождаются медвежата. Они маленькие, с рукавичку, и мать ещё в берлоге их кормит молоком.

2. Текст – описание (Какой?)

        Куница – хищный зверёк. Гибкая, ловкая, быстрая, она хорошо лазает по деревьям, отлично бегает по земле.

3. Текст – рассуждение (Почему?) 

        Пробеги по дорожке в ясный морозный день. Слышишь, как снег скрипит под ногами? Как ты думаешь, почему?

        Это ломаются под ногами маленькие лучики холодных звездочек. А так как ломается их сразу очень много – вот мы и слышим треск.

Текст – это несколько предложений расположенных в определённом порядке и связанных между собой по смыслу.

          Текст можно озаглавить.

Виды текстов

1. Текст – повествование (Что произошло?)

Ещё зимой в трескучие морозы у медведицы рождаются медвежата. Они маленькие, с рукавичку, и мать ещё в берлоге их кормит молоком.

2. Текст – описание (Какой?)

        Куница – хищный зверёк. Гибкая, ловкая, быстрая, она хорошо лазает по деревьям, отлично бегает по земле.

3. Текст – рассуждение (Почему?) 

        Пробеги по дорожке в ясный морозный день. Слышишь, как снег скрипит под ногами? Как ты думаешь, почему?

        Это ломаются под ногами маленькие лучики холодных звездочек. А так как ломается их сразу очень много – вот мы и слышим треск.

Памятка

Как выполнить звуко – буквенный разбор слова

1. Произнеси слово.  Определи, сколько в слове слогов. Произнеси слово по слогам.

2. Определи ударный слог. Произнеси слово, выделяя  голосом ударный слог.

3. Произнеси (выдели голосом) каждый звук в слове по порядку.

4. Определи, каким является каждый звук: если гласный, то какой он – ударный или безударный; если согласный, то какой он - звонкий или глухой, твёрдый или мягкий, парный или непарный. Назови букву, которой обозначается каждый звук.

5. Сделай вывод о количестве звуков и букв в слове.

Образец письменного разбора

Заря [зар’á] – 2 слога

з – [з] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.;

а – [а] – гласн., безударн.;

р – [р’] – согл., звонк. непарн., мягк. парн.;

я – [á] – гласн., ударн.

4б., 4 зв.

Памятка

Как выполнить звуко – буквенный разбор слова

1. Произнеси слово.  Определи, сколько в слове слогов. Произнеси слово по слогам.

2. Определи ударный слог. Произнеси слово, выделяя  голосом ударный слог.

3. Произнеси (выдели голосом) каждый звук в слове по порядку.

4. Определи, каким является каждый звук: если гласный, то какой он – ударный или безударный; если согласный, то какой он - звонкий или глухой, твёрдый или мягкий, парный или непарный. Назови букву, которой обозначается каждый звук.

5. Сделай вывод о количестве звуков и букв в слове.

Образец письменного разбора

Заря [зар’á] – 2 слога

з – [з] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.;

а – [а] – гласн., безударн.;

р – [р’] – согл., звонк. непарн., мягк. парн.;

я – [á] – гласн., ударн.

4б., 4 зв.

Памятка

Как выполнить звуко – буквенный разбор слова

1. Произнеси слово.  Определи, сколько в слове слогов. Произнеси слово по слогам.

2. Определи ударный слог. Произнеси слово, выделяя  голосом ударный слог.

3. Произнеси (выдели голосом) каждый звук в слове по порядку.

4. Определи, каким является каждый звук: если гласный, то какой он – ударный или безударный; если согласный, то какой он - звонкий или глухой, твёрдый или мягкий, парный или непарный. Назови букву, которой обозначается каждый звук.

5. Сделай вывод о количестве звуков и букв в слове.

Образец письменного разбора

Заря [зар’á] – 2 слога

з – [з] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.;

а – [а] – гласн., безударн.;

р – [р’] – согл., звонк. непарн., мягк. парн.;

я – [á] – гласн., ударн.

4б., 4 зв.

Порядок разбора  имени существительного

(морфологический разбор)

Дело мастера боится.

1. Часть речи.

2. На какой вопрос отвечает?

3. Начальная форма (И. п., ед. ч.)

4. Одушевлённое или неодушевлённое.

5. Собственное или нарицательное.

6. Род.

7. Падеж.

8. Число.

9. Роль в предложении.

Образец письменного разбора

Дело – сущ. (что?). Н.ф. – дело . Неодуш., нариц., ср.р., в И.п.,

в ед.ч. Подлеж.

Мастера – сущ. (кого?). Н.ф. – мастер. Одуш., нариц., м. р., в Р. п.,

в ед. ч. Втор. чл.

Порядок разбора  имени прилагательного

(морфологический разбор)

Хвойные деревья стояли в серебристом инее.

1. Часть речи.

2. На какой вопрос отвечает?

3. Начальная форма (И. п. ,ед. ч , м. р.)

4. Род.

5. Число.

6. Падеж.

7. Роль в предложении.

Образец письменного разбора

Хвойные – прил. (какие?). Н. ф. – хвойный. Во мн. ч., в И. п. Втор. чл.

Серебристом – прил. (каком?). Н. ф. – серебристый.  В м. р., в ед. ч., в П. п. Втор. чл.

Порядок разбора  глагола

(морфологический разбор)

Дремлет чуткий камыш.

1. Часть речи.

2. На какой вопрос отвечает?

3. Начальная форма (неопределённая форма)

4. Время.

5. Число.

6. Род (для глаголов в прошедшем времени, в ед. ч.).

7. Роль в предложении.

Образец письменного разбора

Дремлет – глаг. (что делает?). Н. ф. – дремать. В наст. вр. , в ед. ч. Сказ.

Словарь 2 клас