конспект урока в 1 классе по теме "письмо строчной буквы ф"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Организационный момент

-Здравствуйте! Садитесь!

Проверьте все ли у вас есть на столах.

-Здравствуйте!

II.Актуализация знаний

-Вы любите отгадывать загадки?

-Тогда слушаем все внимательно первую загадку:

Поздним вечером, смотри,

Ярко светят….

-Какой звук слышите в начале слова фонари?

-Дайте характеристику этому звуку.

-Слушаем вторую загадку:

Глазастый ловец

При свете- слепец,

Живет в лесу,

Ухает, как разбойник.

Страшная птица,

А сама людей боится.

-Какой звук слышите в начале слова филин?

-Дайте характеристику этому звуку.

-Да

-Фонари

- [ф]

-согласный, твердый, глухой, парный.

-Филин

-[ф’]

-согласный, мягкий, глухой, парный.

III.Работа по теме урока

-Теперь открываем прописи на стр. 56

-Кто мне скажет, какая сегодня у нас тема урока?

- Посмотрите, как правильно пишется буква Ф

-Скажите из каких элементов состоит буква Ф?

Алгоритм написания буквы Ф:

1/3 сверху, идем влево вверх, опускаемся по наклонной вниз, крючок до середины, доходим до «секретика», по «секрету» длинная линия вниз, отрыв от ручки, потом снова 1/3 сверху справа, идем вправо вверх, опускаемся по наклонной вниз, качалочка влево, крючок до середины.

- строчная буква ф.

-состоит из двух овалов и длинной линии.

Пальчиковая гимнастика

ПО ГРИБЫ

Пальчик, пальчик, где ты был? (Пальцы сжаты в кулак.)

Этот пальчик в лес пошел, (Отгибаем мизинец.)

Этот пальчик гриб нашел, (Отгибаем безымянный.)

Этот пальчик чистить стал, (Отгибаем средний.)

Этот пальчкк жарить стал, (Отгибаем указательный.)

Этот пальчик все съел, Оттого и потолстел. (Отгибаем большой пальчик.)

1. Работа по прописям

-Теперь внизу на второй строчке написана буква Ф. Обведите по контуру букву Ф и пропишите ее до конца строчки. Пишем аккуратно, не торопимся, наклоны соблюдаем.

-Посмотрите букву Ф, которая написана в рамочке и скажите какая из этих Ф написана правильно?

-Теперь смотри слоги, которые написаны внизу рамочки

-Рядом с этими слогами прописываем самостоятельно  по контуру данный слог, также по контуру прописываем слово фары, фонари, фанфары.

- Придумайте предложения с этими словами.

-Какое слово написано внизу?

-Что такое светофор?

-Что означают каждые цвета светофора?

-Теперь обводим по контуру слово светофор, соблюдая наклоны и  все дополнительные значки в слове.

-Смотрим слова, которые написаны на стр. 57. Какие здесь слова?

-На следующей строчке переписываем эти слова печатными буквами, т.е. букву под буквой.

-Что такое форма?

-Что такое фон?

-Кто такой филин?

-Что такое фамилия?

-Как вы думаете, какие слова здесь написаны?

-Напишите эти слова.

- прописывают букву Ф по контуру соблюдая наклоны.

-1-я

-по контуру самостоятельно прописывают слоги фа, фл, также слова фары, фонари, фанфары.

-Придумывают предложения.

-Светофор

-световое сигнальное устройство для регулирования движения на улицах, дорогах.

-красный- стоять, желтый- приготовится, зеленый- можно идти.

-Прописывают слово светофор  по контуру, соблюдая наклоны и дополнительные значки.

- Форма, фон, филин, фамилии.

-Переписывают слова печатными буквами на следующей строчке.

-Форма- это внешнее очертание, наружный вид, контуры предмета;  одинаковая по цвету и покрою одежда.

-Фон- это основной цвет или тон, на котором размещается изображение или текст; 

-Филин- это ночная страшная птица.

- Фамилия- это наследуемое семейное наименование, прибавляемое к личному имени.

-Фарфор, фазан, фламинго, флаг.

Физминутка

Топай, топай, мишка

Хлопай, хлопай, мишка,

Приседай со мной, братишка,

Руки вверх, вперёд и вниз.

Улыбайся и садись.

Работа по прописям

-Смотрим задание 1.

-Нам нужно соединить в каком порядке пишется буква Ф.

-Смотрим задание 2.

-Составьте слова из данных букв и запишите.

-Соединяют по порядку

-Составляют слова из букв и записывают.

IV. Закрепление изученного

Занимательные материалы

1).Хлопните в ладоши, если услышите в слове звук [ф] или [ф']: кофта, ваза, шарф, Вася, ширмa, ферма, вагон, фазан, вилка, асфальт, фантазия.

2). Отгадайте имя мальчика по первым звукам названий.

 Учитель демонстрирует рисунки: филин, ель, дом, яблоко.

3). Учитель диктует слова.

Если в слове звук [ф] твердый -         поднимают руки мальчики,

 [ф'] мягкий - девочки.

Фокус, фикус, шофер, футбол, фабрика, светофор, Федя, филин, фирма, ферма, форточка, афиша, асфальт.

-Федя.

V.Рефлексия

• С какой буквой познакомились?
• Какие звуки обозначает эта буква?
• Вам понравился урок?