Корень слова. (Первый урок.)
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Этап

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1). Орг. момент

Здравствуйте, ребята! (На доске – картинки.)

Ребята, что изображено на доске?        

Посмотрите, внимательно. Закройте, глаза. (Я меняю местами звёздочку и смайлик.)

Что изменилось?

Закройте, глаза. (Ничего не меняю.)

Звёздочка, смайлик, сердечко.

2).Речевая разминка

(Скороговорка написана на доске.)

У Кондрата куртка коротковата. (Сначала читаю я, потом один из учеников, потом весь класс – 2 раза.)

3).Минутка чистописания

(На доске написано.) з, м, л, н.

1).Что изображено на доске? 2).Какие буквы? 3).Назовите звуки, которые обозначают эти буквы. 4).Чем похожи эти звуки? 5).Посмотрите, как надо писать. 6).Напишите, одну строчку.

1).Буквы и элементы букв.  2).З, м, л, н. 4).Они согласные, могут быть твёрдыми и мягкими.

4).Работа над словарным словом

Угадайте, о чём идёт речь:

Стоит Егорка в красной ермолке;

Кто ни пройдёт – всяк поклон отдаёт.

(Вывешиваю картинку и карточку со словом.)

Ребята, кто знает, что такое земляника?

Да, правильно. Земляника – растение, дающее ягоды красного цвета. Слово русское. Связано со словом «земля», так как ягоды нередко лежат прямо на земле: коротенький стебелёк почти не поднимает ягоду.

Земляника, – какая часть речи?

Нам нужно запомнить правописание слова земляника.

1). Прочитайте, слово.

2). Назовите, слоги.

3). Произнесите слово с ударением.

4).Назовите, безударные гласные в слове.

Запомните: в первом слоге пишется буква е, во втором слоге – буква я.

5). Проговорим слово, так как будем его писать.

6). Запишите, слово в тетрадь.

Ребята, кто ещё знает загадки к слову «земляника».

Земляника.

Это ягода, очень вкусная, растёт в лесу.

Имя существительное.

Зем-ля-ни-ка.

е, я.

Разбираем стебельки,

Собираем огоньки.

5). Введение в тему.

(Слова написаны на доске.)

Вода, водичка, водяной, подводник.

Из чего состоят слова?

Слова состоят из определённых частей. Посмотрите, на слова.

Какая часть у них общая?

Эти слова называются однокоренными, а общая часть корнем.

Из букв, слогов.

вод.

6).Знакомство с правилом.

Прочитаем правило на странице 56:

1). Каждый про себя.

2). 2-3 человека вслух.

3). Знакомство с условным обозначением корня.

7).Физминутка.

(Пальчиковая гимнастика.)

Флажок, стол, стул, лодочка, бочонок с водой.

8)Работа по теме урока

Теперь вы знаете правило и сможете выполнить упражнение 117:

1). Прочитайте, слова.

2). Чем каждые 2 слова сходны между собой?

3). Напишите, слова.

4). Значком, выделите, общую часть.

5). Проверка.

В упражнение встретилось слово березняк.

Кто знает, что это такое? Зная, однокоренное слово вы сможете ответить.

Таких лесов очень мало. Их засоряют, рубят деревья. Ребята, берегите нашу природу!

Составьте, предложение со словом «березняк».

Что такое корень?

Как называются слова, имеющие общий корень и одно значение? Приведите, примеры.

Корнем.

Класс – классный, учить – учебник, новый – новичок, память – памятник, трактор – тракторист, берёза – березняк.

Березняк – это лес где растут берёзы.

Это общая часть однокоренных слов, в которой передаётся основное значение.

Однокоренные слова.

Белый – беленький.

9). Физминутка.

Закрепление

(На релаксацию.)

Глазами рисуем

Руками рисуем

Ногами рисуем

Изобразим туловищем

Вы очень хорошо справились с первым упражнением, продолжим. Упражнение 121:

1). Прочитайте, слова.

2). Прочитайте, задание.

3). Будьте внимательны, выпишите однокоренные слова.

4). Выделите, корень. Вспомните, физминутку.

5). Проверка.

6). Какие слова называются однокоренными? Приведите, пример.

Что такое корень слова?

(На доске разбросаны буквы.)

Ребята, соберите слова.

В каждой строчке найди однокоренные слова.

Учить, ученик; свобода, свободный, освободить; сила, силач, сильный; лень, ленивый, лентяй; добрый, доброта; вода, подводный, подводник.

Слова, которые имеют общий корень и общее значение. Мир – мирный.

КОРЕНЬ

ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА

10). Д-З.

Запишите, домашнее задание: страница 58, упражнение 124.

1). Прочитайте, текст.

2). Подберите, к словам с пропущенными буквами проверочные слова.

3). После, спишите текст в тетрадь, вставляя, пропущенные буквы.

4). Выделите, корень в однокоренных словах.

5). Проверьте, упражнение.

Кто не понял, как делать домашнее задание?

Ребята, вы хорошо поработали на уроке! Молодцы! До свидания!