Карточки по теме "Безударные гласные"
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

  Тема «Безударные гласные»

  Задание. Вставь пропущенные буквы, подчеркни   проверочные слова, выдели корни

 Письмо – письма,  д..жди - _________,  тр..ва - ___________-,

р..ды - ____________,  стр..жи -_____  сл..ва - ________,  п..ро - _______,    

м..рской - ________,  л..нейка - __________,  оз..ро - _________ .

Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Р__бята х__дили в б__рёзовую рощ..  с с__бакой  Дж__ной.

Подчеркни подлежащее и сказуемое, укажи связь слов в предложении

С__бака     поч..яла     ч.. жие     сл__ды.

Сделай звуко-буквенный анализ слова «чужие».  

 чужие  [                     ] - __,  __зв.

Задание. Вставь пропущенные буквы, подчеркни   проверочные слова, выдели корни

Т..грёнок - ______,   сл..нёнок - _________,  с..вёнок - __________,  

к..рмит - ________,  х..дил - ___________,  пл...чо - __________,

 б..льшой - __________, т..мно - ____________,  в..зать - ___________,  ,  

Подчеркни подлежащее и сказуемое.

На ст___не в  старинных ч__сах лопнула  пруж__на.

Подчеркни подлежащее и сказуемое, укажи связь слов в предложении

 Мален__кий   к__ тёнок   под __кном    дрожал    от   стуж__.

Сделай звуко-буквенный анализ слова «яркий».  

яркий[                     ] - __, __зв.