Восстановление деформированного текста. Письмо под диктовку
план-конспект урока по русскому языку на тему

11.02.2015

Тема: Восстановление деформированного текста. Письмо под диктовку.

Цели и задачи: развивать устную и письменную речь, креативность, взаимооценку и самооценку;

научить оформлять тексты; попытаться восстановить деформированный текст по отдельным его частям, путем правильной расстановки предложений в тексте и слов в предложении, изменении формы слова, расстановки знаков препинания.

1. Организационный момент.

Минутка чистописания. Буквы Чч Ча чу

II. Сообщение темы урока.

Пока вы отдыхали на перемене, ветер-озорник перепутал слова из логической цепочки. Определите последовательность слов и   объясните свой выбор.

Какое слово является завершающим? Почему?
Что такое текст? (Предложения, связанные между собой по смыслу.)

Задание:  восстановить предложения из слов, данных в разбивку:

его, злой, камнем, подшиб, мальчишка; (его камнем подшиб злой мальчишка)

Петя, писк, вдруг, жалобный, услышал; (Петя вдруг услышал жалобный писк)

воробышек, пить, просил; ( воробышек просил пить)

это, под, лежал, воробышек, кустом; (это под кустом лежал воробышек)

Восстановить последовательность предложений:

Петя вдруг услышал жалобный писк. Это под кустом лежал воробышек. Воробышек просил пить . Его камнем подшиб злой мальчишка.

Прочитайте предложения по порядку. Сравните с образцом. Можно ли это назвать текстом? (Да. Есть последовательность предложения, связь по смыслу.)

Следующее задание. Поставить точки в нужных местах.

Дедушка шёл по дороге дорога вела к заброшенному дому дом стоял на лесной опушке.

Записываем текст под диктовку.

Итог урока

Что повторили на уроке? Какие задания было легко выполнять, а какие вызвали затруднения?

Вы хорошо поработали, спасибо за урок.