Картотека заданий по русскому языку, 2 класс
картотека по русскому языку (2 класс) на тему

Картотека заданий по русскому языку по теме: «Безударные гласные», 2 класс

№ 1

1. Прочитай слова.

Кроты, мосты, ряд, лес, нора, мост, норы, след, крот, следы.

- Подчеркни те, в которых нужно проверять написание выделенной гласной.

2. Из оставшихся слов подбери и запиши проверочные слова к проверяемым словам.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Придумай и запиши предложение с одним из слов.

______________________________________________________________________________________________________________________________

№ 2

1. Прочитай слова.

вода                                     стрелы                        дощечка

грачи                                    доски                          морской                              

доска                                    море                           стрелок

стрела                                  косы                           грачонок

моря                                     водный                      косичка

коса                                      грач                            водичка

2. Поставь в словах ударение. Стрелками соедини проверочные и проверяемые слова.
3. Составь и запиши вопросительное предложение с одним из слов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 3

1. Прочитай пословицы.

Зимой съел бы грибок, да снег глубок.

Не смотри в лицо, а смотри на дело.

Где цветок, там и медок.

- Найди и подчеркни слова с проверяемой безударной гласной.                                                                                                      

2. Подбери к каждому слову проверочное слово. Запиши пары слов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  Соедини линиями буквы, которыми обозначены ударный и безударный гласный звуки.
4. Придумай и запиши предложение с одним из слов так, чтобы данное слово являлось второстепенным членом.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 4

1. Отгадай загадки. Напиши отгадки, подбери к ним однокоренные проверочные слова.

        С неба - звездой,
        На ладошку — водой.

        Живут через дорожку, а друг друга не видят. 

        Все меня топчут, а я всё лучше.

        Быстро грызёт,
        Мелко жуёт,
        А сама не глотает.

(тропинка, пила, снежинка, глаза)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В каждом слове поставь ударение, выдели корень. Проверяемые слова подчеркни зелёным цветом, проверочные — синим.

№ 5

1. Прочитай слова.

Мёд, м...док, м...довый, м...дный

В...да, в...дитель, в...дичка, в...дный

Лес, л...сной, л...сица, л...сник

П...рчатка, п...ро, п...рина, п...рышко

Вставь пропущенные буквы. В каждой строке найди лишнее слово и зачеркни его. Устно объясни свой выбор.

2. В каждом оставшемся слове поставь ударение, выдели корень. Подчеркни безударные гласные в корне зелёным цветом, а проверочные слова — синим.
3. Составь и запиши предложение с одним из слов. Подчеркни главные члены предложения.

№ 6

1. Прочитай текст.

Сильные морозы сковали озёра и реки. Снега засыпали землю.Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны.

2. Из текста выпиши слова с проверяемой безударной гласной в корне. Подбери и запиши к ним проверочные слова. В каждом слове поставь ударение, выдели корень. Подчеркни безударные гласные в корне зелёным цветом, а проверочные слова — синим.

№ 7

1. Прочитай текст.

- В нашем саду саду растёт чудесная ягода. Это малина. Она красная, спелая и сочная. Бабушка из неё варит варенье.  

Богатым урожаем радуют нас яблони. Много яблок висит на ветках. Будет чем зимой полакомиться!

2. Из текста выпиши слова с непроверяемой безударной гласной в корне. К каждому слову придумай и запиши по два однокоренных слова. Во всех словах поставь ударение, выдели корень, подчеркни непроверяемую безударную гласную.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 8

1. Из слов составь и запиши предложения.

Розы, в, цветут, саду.

Солёная, вода, в морях.

Играли, во, котята, дворе.

Нора, под, была, лисы, сосной.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Найди и подчеркни слова с проверяемой безударной гласной. Поставь ударение, выдели корень, подчеркни безударную гласную в корне.
3. Устно для каждого слова подбери проверочное слово.

№ 9

1. Прочитай слова.

Сл...вечко, в...ренье, д...рога, св...тлячок

Зв...рёк, м...дведь, л...сток, в...рхушка

Т...лстяк, к...нечный, ...рех, ...тажи

К...пуста, к...ртина, к...рова, з...вод

В каждой строке найди лишнее слово и подчеркни его. Устно объясни свой выбор.

2. Вставьте пропущенные буквы. Одной чертой подчеркните проверяемую орфограмму, двумя — непроверяемую.
3. С одним из слов составь восклицательное предложение.

____________________________________________________________________

№ 10

1. Для каждого слова подбери проверочное слово. Запиши.

в...лна - _____________________________________

к...нюшня - __________________________________

зл...дей - ____________________________________

д...бряк - ____________________________________

б...ец - ______________________________________

м...лкота - ___________________________________

п...тачок - ___________________________________

с...стра - ____________________________________

л...пучка - ___________________________________

2. Составь и запиши предложение с одним из слов.

_______________________________________________________________

3. В составленном предложении найди и подчеркни слова с безударной гласной в корне.

Матрица дидактического потенциала способов (видов, форм, приемов) учения в соответствии со структурой внутренних ресурсов обучающихся

и с требованиями ФГОС к образовательным результатам