Урок русского языка во 2 классе
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Прогнозируемые результаты:

- учащиеся отрабатывают умение писать слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу.

Ход урока

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок!

Начинается урок!

Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте удачи себе и товарищам, настройтесь на хорошую работу.

2. Мотивация учебной деятельности.

Чтобы наш урок стал интересным и познавательным, мы сегодня:

- повторим правила написания сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу;

- будем упражняться в правописании слов с данными сочетаниями.

Ребята, а вы любите путешествовать?

А на каком виде транспорта можно путешествовать? (слайд 2)

Сегодня мы отправимся в путешествие на веселом паровозике Гудок в страну «Сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу». (слайд 3)

3. Чистописание.

Первая станция «Чистописание».

Откроем тетради и запишем сегодняшнее число.

На первой строке мы будем писать заглавную и строчную буквы Чч в соединении.

А на второй строке – слоги ча чу. (слайд 4)

4. Словарная работа.

Закончите стихотворение:

                      Сегодня Таня в первый раз

                      Идет с букетом в первый … (класс)

          Запишите новое словарное слово.

          Найдем к слову «класс» слова-родственники.(классный,    

          одноклассники, внеклассный)

          Запишите эти слова, выделите орфограмму зеленым цветом.

          Составим предложения со словом «класс». (многозначные слова:

          класс – коллектив, класс – кабинет)

          Запишем одно предложение. 

Пальчиковая гимнастика.

1. Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краб –

Всех я вас приветствую!

2. Солнце утром рано встало,

Всех детишек приласкало!

3. Гусь сердитый зло гогочет:

Может быть он кушать хочет?

5. Актуализация знаний.

Мы прибыли на станцию «Диктант по картинкам».(слайд 5)

Назовите предметы, запишите слова, подчеркните орфограммы.

6. Работа по теме.

1.Работа по печатной тетради.

    с. 42     № 4

Физкультминутка

           Буратино потянулся,

           Раз нагнулся, два нагнулся,

           Руки в сторону развел –

           Видно ключик не нашел.

           Чтобы ключик нам достать,

           Нужно на носочки встать.

           2. Станция «Проверь себя» Устная работа. (слайд 6)

           3.Работа с учебником: с. 122    упр. 179

           4.Станция «Исправь ошибки».

              Запиши слова.

              Проверка.

7. Рефлексия учебной деятельности.

-С какими шипящими согласными звуками мы сегодня писали слова?

-Какие орфографические правила о написании гласных после шипящих вы знаете? Вывод. (слайд 8)

-Какие задания вам сегодня понравилось выполнять больше всего?

-Какие задания вызвали затруднения?

-Кто доволен, как справился с заданием?

-Нарисуйте смайлик вашего настроения на уроке.

Молодцы!

8. Домашнее задание.

Печатная тетрадь – с. 43   №5