Памятка работы над ошибками.
учебно-методическое пособие по русскому языку (2, 3, 4 класс) по теме

Работа над ошибками.

 Орфограммы гласных.

1. Гласные после шипящих.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Вспомни правило, напиши 2-3 слова с той же орфограммой. Везде выдели орфограмму.

Пример. выжимать (жи - ши) жираф, камыши, рыжики.

2. Безударные гласные в корне слова.

 Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши проверочное слово и 2-3 родственных. Везде выдели орфограмму.

Пример. Вязать-вяжет; вязанка, завязать, на привязи.

3. Безударные гласные в приставках.

Выпиши слово, выдели графически орфограмму. Напиши проверочное слово и 2-3 слова с такой же приставкой. Везде выдели орфограмму.

Пример. Опилки - окрик; ожирение, озноб, охрип. 

4. Безударные гласные в суффиксах.

а) Имён существительных.

Выпиши слово, выдели графически орфограмму. Если возможно, подбери проверочное слово, напиши 2-3 слова с таким же суффиксом. Везде выдели орфограмму.

Пример. Красота - красотка; доброта, нагота, правота.

б) Глаголов.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Поставь глагол в неопределенную форму, подчеркни гласную перед окончанием –ть. Та же гласная пишется и перед суффиксом прошедшего времени. Напиши 2-3 примера на это же правило.

Пример. Спорил – н. ф. спорить. Хлопал – хлопать, обидел – обидеть.

5. Безударные гласные в окончаниях.

а) Имён прилагательных.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Задай вопрос от существительного, вспомни окончания в этой форме, выбери нужное, напиши 2-3 слова с той же орфограммой.

Пример. Синее - море (какое? -ое; -ее) синее, солёное, зимнее, суровое.

б) Имён существительных.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Задай вопрос от главного слова, определи число, склонение и падеж, вспомни окончание в этой же форме, напиши проверочное, выдели орфограмму.

Пример. На ветке ( ед.ч.,1-е скл., П.п. -е)-на воде, на земле.

в) Глаголов.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши неопределённую форму, определи спряжение, посмотри, не является ли твой глагол исключением, вспомни окончания в этой форме, выбери нужное.

Пример. Колют ----- колоть ( / спр. -ешь, -ет,-ем, -ете, -ут, -ют).

             Смотришь ----- смотреть (искл.- // спр. -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят).

6. Безударные гласные в сложных словах.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова на то же правило. Везде выделяй орфограмму.

Пример. Пешеход, камнепад, мореплаватель, землемер.

7. Словарные слова.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 однокоренных слова. Везде выдели орфограмму.

Пример. Песок, песочные, песчинка, песчаный, песочек.

Орфограммы согласных.

8. Парные согласные в конце слова и перед парными.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши проверочное слово и 2-3 родственных. Везде выдели орфограмму.

Пример. Губка - губа; губчатый, губная, пригубить.

9. Непроизносимые согласные.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши проверочное слово и 2-3 родственных слова. Везде выдели орфограмму.

Пример. Местный - место; местность, местечко, поместное (дворянство).

10. Удвоенные согласные.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова с той же орфограммой. Везде выдели орфограмму.

-в корне

Пример. Группа, грипп, аппарат, аппетит.

-на стыке приставки и корня

Примерю. Рассмешил, расстроить, восстановит, рассорился.

-на стыке корня и суффикса

Пример. Банное, осенний, блинная, сонные.

-в суффиксе

Пример. Соломенный, стеклянный, оловянный, деревянный.

11. Согласные в сочетаниях: чк-чт, чн-нч, щн-нщ.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова  на то же правило. Везде выделяй орфограмму.

Пример. Гонщик, банщик, мощная, гончая, венчание.

12. Согласные в приставках.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Вспомни приставки и напиши 2-3 слова с той же приставкой. Везде выдели орфограмму.

Пример. Сделать, сбрить, сгорел, сжимаю.

13. Пропуск, замена, искажение букв, слогов.

Выпиши слово, раздели его на слоги и для переноса. Подчеркни букву или буквосочетание, где допущена ошибка.

Пример. По/смо/тре/ли, по-смо-тре-ли.

Другие орфограммы.

14.  Оформление предложений. Заглавная буква в начале предложенич и в именах собственных.

Выпиши предложение или слово, выдели орфограмму. Составь схему. Напиши 2-3 слова на то же правило. Везде графически выделяй орфограмму.

Пример. В небе сияет солнышко.  |___    ___________     __________      __________ .

 | Красная площадь, улица |Привольная, город |Москва, |Тихий океан, |Уральские горы.

15. Мягкий знак-показатель мягкости.

Выпиши слово, выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова на то же правило. Выдели орфограмму.

Пример. Подольск, пальма, восьмёрка, сельдь.

16. Мягкий знак после шипящих в существительных женского рода в отличие от мужского рода.

Выпиши слово, выдели орфограмму, укажи род имени существительного. Напиши 2-3 слова на то же правило.

Пример. Мелочь – сущ.,  ж. р. Вещь, полночь, молодёжь.

17. Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова на то же правило. Везде выделяй орфограмму.

Пример. Пьеса, вьюга, коньяк. платье, льют.

18. Разделительный твёрдый знак.

Выпиши слово, выдели графически орфограмму. Напиши 2-3 слова на то же правило. Везде выдели орфограмму.

Пример. Подъезд, съёмка, предъюбилейный, адъютант.

19. Мягкий знак в глаголах настоящего времени 2 лица ед. ч.

Выпиши слово, выдели орфограмму, определи время, лицо и число. Напиши 2-3 слова на то е правило. Везде выделяй орфограмму.

Пример. Смеёшься (наст. вр., 2-е лицо, ед. ч.); помнишь, встретишь, боишься, поешь.

20.Мягкий знак в глаголах неопределённой формы в отличие от настоящего времени.

Выпиши глагол, задай вопрос, определи форму глагола. Допиши 2-3 глагола в той же форме. Выдели орфограмму.

Например. Надо надеяться (что делать? – н. ф.), смеяться, беречься, стричься.

                   Надеется (что делает? наст. вр.), смеётся, бережётся, стрижётся.

21. Слитное и раздельное написание приставок и предлогов.

Выпиши слово, графически выдели орфограмму.

а) Приставка – это часть слова, пишется слитно со словом. Выпиши слово, разбери его по составу. Напиши 2-3 слова с такой же приставкой. Выдели приставку. Подчеркни отсутствие пробела.

Пример. Подстаканник, подоконник, поднимает.

б) Предлог – это отдельное слово, пишется раздельно. Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос. Подчеркни пробел.

Пример. В саду, в (каком?) саду, в (зимнем) саду.

22. Перенос слов.

Выпиши слово, раздели его на слоги и для переноса.

Пример. При/сло/нять, при-сло-нять. У/зна/ю, узнаю.

Синтаксис и пунктуация.

1. Запятая в сложном предложении или в предложении с однородными членами.

Выпиши предложение, подчеркни грамматическую основу (основы), выдели однородные члены предложения (если есть), составь схему.

Пример. Мишка налил на сковородку масла, масло зашипело, затрещало и вспыхнуло пламенем.

( __ __) , ( __ __ , __ и __ ).

2. Предложения с прямой речью.

Выпиши предложение, отдели слова автора от прямой речи. Вспомни правило, расставь правильно знаки препинания, выбери и запиши нужную схему:

 А: “П”.   “П”.- а.   “П, - а, – п.”   “П, - а. – П”.    

Пример.  Мама сразу бы сказала: “Молодчина ты, сынок!”

               ”Шило в мешке не утаишь”, - гласит русская пословица.

               “Что ж, - думал я, - ему не хватает леса и воздуха”.

                “Дела неважные, - решил я. – Придётся отпустить Капитана”.