Годовая контрольная работа по русскому языку для 3 класса
методическая разработка по русскому языку (3 класс) на тему

Группа 1

Группа 2

Уровень сложности

базовый

повышенный

Тип задания и форма ответа

№ 5, 7, 9  – с кратким ответом

№ 2, 8  – с выбором ответа

№ 1, 4,  – с развёрнутым ответом

№ 3, 6  – с кратким ответом

№ 10 – с выбором ответа

№  11 - с развёрнутым ответом

№

задания

Объект оценивания

(контролируемые умения)

Уровень сложности

задания

Тип задания

№1

Умение писать под диктовку тексты, в соответствии с изученными правилами правописания

базовый

с развёрнутым ответом

№2

Умение понимать роль частей в слове

базовый

с выбором ответа

№3

Умение различать корень как главную часть слова и приставку, суффикс, окончание.

повышенный

с кратким ответом

№4

Умение определять значение слова по тексту.

базовый

с развёрнутым ответом

№5

Умение определять грамматические признаки имен существительных - число

базовый

с кратким ответом

№6

Умение определять грамматические признаки имен существительных — одуш./ неодуш.

повышенный

с кратким ответом

№7

Умение определять грамматические признаки имен прилагательных - род

базовый

с кратким ответом

№8

Умение определять грамматические при-знаки глаголов - время

базовый

с выбором ответа

№9

Умение применять правила правописания (в изученном объёме)

базовый

с кратким ответом

№10

Умение находить главные члены предложения. Умение выделять предложения с однородными членами.

повышенный

с выбором ответа

№11

Умение различать распространённые и нераспространённые предложения

повышенный

с развёрнутым ответом

№ задания

Принцип оценивания

Правильное решение или ответ

1 вариант

2 вариант

№1

БУ

3б. – если текст записан верно.

2 б. – если допущено 1-2 орфографические ошибки.

1 б. – если допущено 3-4 орфографические ошибки.

0 б. - если допущено 5 и более орфографических ошибок.

Итого: 3 балла.

         Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала тучка. Она не закрыла солнце. Пошёл дождик. Дождевые капли тяжело ударяли по травке, деревьям, цветам.

№2

БУ

1 б. – за правильно выбранное слово     Итого: 1 балл.

окончание  

суффикс

№3

ПУ

1 б. – за правильно выбранные утверждения

1 б. – за правильно подчёркнутые слова к утверждению

Итого: 4 балла.

1) …суффикса. Например,  стена, лесник, зонтик, лопата.

2) …приставки. Например,  пень, полёт, ключик, выход.

2) …суффикса. Например:  столик, весна, машина, стенка.

3) …приставки. Например:  поход, лень, вылет,  девочка.

№4

БУ

1 б. – за правильно написанное толкование слова Итого: 1 балл.

Акварель — водяная краска.

Масло — масляные краски.

№5

БУ

1 б. – за каждую правильно составленную группу слов

Итого: 2 балла

№6

ПУ

1 б. – за каждое правильно образованное слово

Итого: 3 балла.

груз - грузчик

аптека - аптекарь

Москва - москвич

цирк – циркач

библиотека -  библиотекарь

обида - обидчик

№7

БУ

1 б. – за каждое слово, в котором правильно написано окончание и указан род  Итого: 3  балла.

на утреннЕЙ заре  (Ж.р.)

неуклюжИЙ медведь (М.р.)

пуховЫМ одеялом (СР.р.)

вкуснЫЙ  суп (М.р.)

раннЕЙ  весной (Ж.р.)

на солёнОМ  озере (СР.р.)

№8

БУ

1 б. – за каждое правильно выбранное слово Итого: 3  балла.

1) стирает  4) летают  

6) идёт

1) позвонит   3) нарисует  

5) прилетит  

№9

БУ

1 б. – за каждое правильное слово

Итого: 5 баллов.

ИзвесТный, напрасно, празДник, интересно, прекрасно.

Чудесный, хрусТнул, вкусный,  радосТная, ужасный.

№10

ПУ

1 б. – за каждое предложение, в котором правильно найдена грамматическая основа и отмечены, если есть, однородные члены

1б. – за правильно указанные номера предложений

Итого: 6 балл.

1. Сильный ветер поломал веки берёз.

2. Шарик и Тузик долго бежали за машиной.

3. Птички весело щебетали в  роще.

4. На школьном дворе ребята посадили деревья и цветы.

5. Спортсмены бегали, прыгали, метали диск.

Ответ: 2,4,5.

1. По морю плыли катера, лодки, пароходы.

2. Первый лучик солнца осветил берег.

3. Родители купили дочке пальто и сумочку.

4. Маляр красил и насвистывал любимую песенку.

5. Саша  тренируется в бассейне каждый день.

Ответ: 1,3,4

№11

ПУ

1б. – за правильно составленное предложение. Итого: 1 балл.

Правильность определяет учитель

Очень высокий

95- 100%

Отметка 5.

18 б. базового уровня и  13 - 14 б. повышенного уровня

Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно) 100% БУ и 90-100% ПУ

Высокий

66-94%

Отметка 4.

12 – 18 б. базового уровня и 9 - 12  б. повышенного уровня

Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно) 65 - 100% БУ и  56 – 89 % ПУ

Средний

50-65%

Отметка 3.

9 - 11  б. базового уровня и  6 - 8 б. повышенного уровня

Частично успешное решение (с незначительной, не влияющей на результат ошибкой или с посторонней помощью в какой-то момент решения)50 - 64% БУ и 45 – 55% ПУ

Низкий

0-49%

Отметка 2.

8 б. и меньше базового уровня

Не решена типовая, много раз отработанная задача. 0 – 49 %

№

 задания

Проверяемые умения

Выполнили задание

 верно

Выявленные ошибки

Кол-во чел., допустивших ошибку

1

БУ

Умение писать под диктовку тексты, в соответствии с изученными правилами правописания.

  чел.

 %

- замена/лишние буквы, пропуск букв        

- правописание буквосочетаний чк-чн

- безударные гласные в корне, проверяемые ударением

- безударные гласные в корне, не проверяемые ударением

-  безударные гласные в  приставках

- правописание безуд. гласных в □ прил.

- правописание предлогов со словами

- слитное написание приставок

- парные согласные

- непроизносимые  согласные

- правописание «не» с глаголами

- запятая в предложениях с однородными членами

2

БУ

Умение понимать роль частей в слове

 чел.

 %

- в определении роли частей слова

3

ПУ

Умение различать корень как главную часть слова и приставку, суффикс, окончание.

 чел.

  %

- в знании частей слова и их предназначении

- в  умении  подобрать подтверждающие слова

4

БУ

Умение определять значение слова по тексту.

 чел.

 %

- в определении значения слова по тексту.

5

БУ

Умение определять грамматические признаки имен существительных - число

чел.

 %

- в определении числа существительных

6

ПУ

Умение определять грамматические признаки имен существительных — одуш./ неодуш.

чел.

 %

- в образовании существительных

- в определении одуш./ неодуш. признака у существительных

7

БУ

Умение определять грамматические признаки имен прилагательных - род

чел.

  %

- в написании безударных окончаний прилагательных

- в определении рода прилагательных

8

БУ

Умение определять грамматические признаки глаголов - время

 чел.

 %

- в определении времени глаголов

9

БУ

Умение применять правила правописания (в изученном объёме)

чел.

 %

- в написании непроизносимых согласных

10

ПУ

Умение находить главные члены предложения. Умение выделять предложения с однородными членами.

чел.

 %

- в нахождении грамматической основы

- в нахождении однородных членов предложения

11

ПУ

Умение различать распространённые и нераспространённые предложения

чел.

 %

- в конструировании распространённых предложений

№

Фамилия, имя

учащегося

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Работа над ошибками

замена/лишние буквы, пропуск букв

правописание букв.  чк-чн

безударные гласные в корне, провер. ударением

безударные гласные в корне, не провер. ударением

безударные гласные в  приставках

правописание безуд. гласных в □ прил.

правописание предлогов со словами

написание приставок

парные согласные

непроизносимые  согласные

п«не» с глаголами

запятая в предложениях с однородными членами

в определении роли частей слова

в знании частей слова и их предназначении

в  умении  подобрать подтверждающие слова

в определении значения слова по тексту.

в определении числа существительных

в образовании существительных

в определении одуш./ неодуш. признака у суще-ствительных

в написании безударных окончаний прилагательных

в определении рода прил.

в определении времени глаголов

в написании непроизносимых согласных

в нахождении грамматической основы

в нахождении однородных членов предложения

в конструировании распространённых предложений

Кол-во человек

№

Фамилия, имя

учащегося

Задания базового уровня

Задания

повышенного уровня

Всего

баллов

за задания

базового

 уровня

Всего

баллов

за

задания

 повышенного

уровня

Всего

баллов

за

 работу

Уровень

выполнения

работы

Отметка

1

2

4

5

7

8

9

3

6

10

11

Единственное число

Множественное число

Единственное число

Множественное число