Конспект урока по русскому языку.2 класс УМК"Школа России".Тема"Упражнение в распознавании местоимений и в употреблении местоимений в речи".
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Конспект урока по русскому языку.2 класс УМК"Школа России".Тема"Упражнение в распознавании местоимений и в употреблении местоимений в речи".

Цель:учить распознавать местоимения,правильноупотреблять их в речи,совершенствовать навык написания слов с изученными орфограммами.

1 Чистописание

Вв    Вв

во, ва, ви, вы, ву

во-ро-бей- 3 слога , 3 глас., 4 сог.

в[в]- согл., зв., пар[ф], тв.

о[а]-гл., б/удар.

р[р]- согл., зв., не/парн., тв.

о[а]-гл., б/удар.

б[б*]-согл.,зв., ппр[п]., мяг.

е[э]-гл.,ударн.

й[й*]-согл., зв., н/пар., мяг.

7б, 7 звук.

2

апрель   берёза  воробей  земляника  коньки  облако  

-Почему слово «воробей» поставили сюда?(По алфавиту)

-Что объединяет все эти слова?(словарные)

-какой частью речи являются эти слова?(Именами существительными)

-А что же это за слова мы называем сущ-ми?(обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? или что?

-Давайте к этим именам сущ-м подберём местоимение, которыми их можно заменить.

-Но перед этим давайте вспомним, что мы знаем о местоимениях.(Местоимение-это часть речи.Эти слова не называют предметы , а только на них указывают.)

-какие местоимения вы знаите? (я,ты,мы,вы,они,он,она,оно)

апрель  он

берёза  она

воробей  он

земляника  она

облака  оно

коньки  они

3

Физкультминутка

Мы осанку исправляем

Спинки дружно прогибаем

Вправо,влево мы нагнулись

До носочков дотянулись.

Плечи вверх,назад и вниз

Улыбайся и садись.

4

-С какой целью используются в речи местоимения? (Для того чтобы не было повторов имён существительных в стоящих рядом предложениях)

-Открываем учебники на стр.109.Находим упр.№187.

-Что нужно сделать? ( Прочитать).Читаме предложения парами.

-Скажите,какое имя сущ-ое повторяется в каждой паре предложений?

-Чем мы можем заменить такие сущ-ные? ( Мест-ем.)

-Оставим одну свободную строчку.

Солнышко выплылоиз-за тучи.

-О чём это предложение? ( О солнышке,-это имя сущ-ное.Отвечает на? Что? В предложении явл-ся подлежащим.Ставим вопрос от подлеж-го.что сделало? Выплыло-сказуемое,выр-но глаголом.) Оно обогрело землю.

О чём это предложение? О солнышке.Но здесь сущ-ное заменено мест-ем Оно.Значит подл-щее будет выр-но мест-ем. Оно что сделало?обогрело-сказуемое,выр.глаголом.

На крышу сел воробей. Он звонко зачирикал.

-Что заметили? ( Подлежащ.м.б. Выр-но как сущ-м,так и мест-ем)

-Составляют ли данные предложения текст? ( Да,связ. по смыслу)

-Подберите к тексту название «Воробей».Это наше словарное слово.

5

Итог урока:

-Назовите известные вам местоимения.Расскажите,что вы знаете о местоим-х как части речи.

6

Д/з