Конкурс грамотеев по русскому языку. 3 класс.
план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) по теме

Конкурс грамотеев

по русскому языку

3 класс

(слайд 1)

Дата проведения: 7.02.2013г.

Цель:обобщение знаний по русскому языку.

Задачи:- организовать выявление пробелов в знаниях и умениях по русскому языку за курс 3 класса;

- выявить знатоков русского языка;

 - создать условия для повышения интереса к изучению русского языка у учащихся;

 - привлекать родителей учеников к учебной деятельности.

Ход мероприятия

1. Конкурс - разминка «Назови одним словом».(слайд 2)

-Ребята, я буду называть словосочетания, а члены ваших команд должны сказать одно слово- имя существительное:

храбрый человек (храбрец)        богатый человек (богач)

болтливый человек (болтун)грубый человек (грубиян)

ленивый человек (лентяй)             сильный человек (силач)

мудрый человек (мудрец)             весёлый человек(весельчак)

2. Конкурс«Ответь на пять!»(слайд 3)

Конкурс состоит из трёх этапов.

Мишутка очень интересуется, чему научились ребята в школе, умеют ли они правильно читать, писать, считать.

А. Прочти, что здесь написано.

Портфель,случай, статуя, магазин, красивее, звонит, километр.

Алфавит, средства, столяр, библиотека, баловать, повторим, шофёр.

Б. Вставь пропущеные буквы.

Чудес…ный, мес…ность, гла…кий, но…ки, по…писать, об…явление, тр…пинка, к..ртофель,.

Прекрас…ный,трос…ник, сколь…кий, ло..ки, под…езд, сн…жинка, м…рковь, сер…це.

В.  Сосчитай сколько звуков и букв.(слайд 4)

юла                           ёж

коньки                       деньки

солнце                       сердце

Примечание. По каждому этапу  задание выполняет один член каждой команды.

3. Конкурс«Составь слово и предложение»(слайд 5)

А.–Помогите Мишутке (составить слово, переставив буквы)

кута  (утка)                          блук (клуб)

модок (комод)                      кокаш (кошка)

ворд (двор)                           елонь (олень)

ватра (трава)                         котр (крот)

Б.Составьте предложение(слайд 6)

дома, у, траве, утка, по, гуляла, дворе, во

у, гостим, бабушки, мы, лето, в, каждое, деревне

4. Конкурс «Колодец, дай воды напиться»

Долго ходили ребята по лесу, устали, захотели пить. Выслали они вперёд разведчиков поискать колодец. Колодец-то они нашли, да вот беда: не даёт колодец воды напиться, предлагает свою загадку:  «Четвёртое лишнее»:

Вода, водитель, подводный, водянистый (1-я команда)

Водить, наводнение,паводок, подводный (2-я команда)

5. Конкурс «Почему они так называются?» (слайд 7)

-Мишутка набрал в лесу много грибов, но не знает, как они называются и почему.

Лета первая примета:                Нет грибов дружней.

Под берёзкой в холодке,          Чем эти,-

Гриб коричневого цвета           Знают взрослые и дети

На пятнистом корешке.                На пеньках растут в лесу,

                                                Как веснушки на носу.

Ходят в рыженьких беретах.                Он в осиннике родится.

Осень в дом приносят летом.                Как в траве ни притаится,

Очень дружные сестрички,                Всё равно его найдём:

Золотистые ….  .                        Шапка красная на нём.

Отгадки: подберёзовик, лисички, опята, подосиновик.

6. Конкурс «Кто в лесу живёт?»(слайд 8)

В лесу живёт много Мишуткиных друзей. Узнайте их!

А.Какого зверя называют так:

косой?                 колючий?                

сохатый?              рогатый?

серый ?                 косолапый?

Б. Кто такой?(слайд 9)

- Соедините стрелками прилагательные с подходящими по смыслу

существительными, чтобы получились правильные словосочетания:

жадный                  ёж                      ядовитая               медведица

трусливый              волк                   пушистая             змея

рогатый                  заяц                   косолапая             лиса

колючий                 олень                 хитрая                   белка

В. Кто что делает?(слайд 10)

Команды получают листок с  названием или изображением одного и того же животного. За 5 минут члены каждой команды должны подобрать и записать как можно больше слов и  словосочетаний, обозначающих действия этого животного. Например, команды получили карточку с  изображением белки. Они коллективно придумывают и записывают: белка прыгает по деревьям, заготавливает корм на зиму, собирает орехи, сушит грибы, устраивает гнездо в дупле, грызёт орешки, кормит бельчат и т. д.

7. Конкурс капитанов(слайд 11)

-Вам необходимо найти слово по его частям.

1. Его корень в слове ЛЕСНОЙ, приставка в слове ПЕРЕЛЁТ, суффикс в слове ГРИБОК, окончание в слове  ВОЛК.

2. Его корень в слове ДОРОЖЕНЬКА,  приставка в слове ПОПРЫГАТЬ, суффикс в слове ЛЕСНИК, окончание в слове ЗАЯЦ

Отгадки: перелесок, подорожник

8. Конкурс « Домашнее задание»

Команды заранее получили задание подобрать загадки о лесе и его обитателях.  Члены одной команды загадывают загадки, а вторая команда их отгадывает. Затем они меняются ролями. Конкурс оценивается как  по количеству подобранных  загадок, так и по результатам отгадывания. В конце подводятся итоги КВН, Мишутка награждает победителей, благодарит всех за участие в конкурсах.

9. Награждение.(слайд 12)