Урок русского языка в 4 классе по теме "Наречие" (ОС Л. В. Занков)
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Урок русского языка в 4-в классе

(Система Л.В. Занкова)

Тема: Наречие

Цель: Ознакомление с признаками наречия как части речи, с написанием наречий.

Ход урока

I.Организационный момент, сообщение темы и целей урока

II.Чистописание

На доске: ёлка, поёт, съёжился.

- Догадайтесь, какую букву будем писать. Эта буква во всех словах обозначает два   звука.

- Дайте характеристику звуку, обозначенному буквой «е».

- Продолжите закономерность.

Ее   Еее  Ееее

- Отгадайте загадку

Рот есть - не говорю,

Глаза есть - не мигаю. (Рыба)

- Спишите, подчеркните орфограммы.

III. Работа по теме урока:

1. Наблюдение над ролью наречия

Ручей весело бежал по маленькому руслу.

- Разберите предложение по членам предложения и частям речи.

- Назовите глагольные словосочетания (весело бежал, бежал по руслу)

- Еще раз назовите части речи в первом словосочетании.

- И сегодня мы подробно поговорим о наречии.

- С каким, словом оно связано в предложении?

- Выпишите словосочетание с  вопросом. (Бежал (как?) весело.)

- Какую работу выполняет наречие? (Поясняет глагол)

2. Наречия

Стр.108, упр.175 (Устно)

- Что вы заметили? (Наречия не изменяются)

- Как подчеркиваются наречия? (Пунктир с точкой)

- Выпишите из упр.175 только наречия.

3. Работа над правилом

Стр.110

-Что такое наречие? (Неизменяемые слова)

-Как подчеркиваются наречия? (Пунктир с точкой)

- Какие части речи они поясняют? (Глаголы и прилагательные)

- На какие вопросы отвечают? (как? каким образом? где? куда? откуда? и т.д.)

IV. Физкультминутка

V. Закрепление изученного

1. Беседа о наречии

- В отличие от имен сущ., прил. и глаголов, наречия не изменяются. У них нет таких грамматических значений, с помощью которых они присоединяются к другим словам.

Возьмем 2 слова: сильный  и сильно. Они называют один и тот же признак, но если прилагательное сильный обозначает признак предмета (например: сильный ветер) и ему нужны значения числа, рода и падежа, с помощью которых оно «прикрепляется» к названию предмета, то наречие сильно обозначает признак действия (например: сильно дует).

Слово «наречие» - очень старое, оно встречается в древнерусском языке.

Корень «речь» как бы связывает его с глаголом. Древние римляне назвали эту часть речи «приглаголием».

2. Наблюдение над ролью наречий

Стр.109, упр.176

VI. Домашнее задание

Стр.109, упр.177, правило.

VII. Итог урока

- Что нового узнали на уроке?

- Что такое наречие?

Учитель 4 «в» класса МБОУ «СОШ №1»

М.Я. Винокурова