Три склонения существительных 3 кл.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Три склонения существительных 3 класс.

Цель: обобщить знания учащихся о трех типах склонения имен существительных; формировать навыки определения склонения имен существительных.

Ход урока

1. Сообщения темы урока.

В школе у нас есть чердак.

Царить там настоящий кавардак

Вещей там интересных и не счесть,

И вот такой сундук старинный есть.

- А тут на дне лежит листок. Смотрите ребята! Да это карта! (Карта прикрепляется к доске.)

-Давайте совершим путешествие. И поможет нам в этом эта старинная карта.

2. Разгадывание ребуса.

Вот наша школа.

Помашем ей рукой.

Тропинка нас ведет вперед.

А вот и лес.

Немного странный он…

Деревья необычные кругом…

-«Соберите» с деревьев словарные слова.

-Какой частью речи являются эти слова? Обозначьте род имен существительных.

_Какие слова мы можем «встретить», путешествуя по лесу? Составьте с одним из слов предложение и запишите его.

3.

Мы миновали лес.

А впереди нас ждет

Высокая вершина

Подняться в горы сможет тот,

Кто в спутнике себе возьмет

Слова- предметы.

-Какие из сходных слов являются существительными?

• Медведь в лесу, не зная правил, однажды мотоциклом правил.
• Кто без кисти и белил крыши города белил?
• Снежное покрывало всё поле покрывало.
• Ведро дало течь, и вода стала течь.
• Посадил мама в печь пироги с капустой печь.

4. Физкультминутка.

Вдох и выдох!

Раз- присели!

Два – привстали,

Чтоб задержки никакой!

Три – нагнулись

И достали до носка одной рукой.

5.

 Вот новое испытание

Для смелых ребят.

Четыре красивых паруса

У пристани стоят.

Но будьте внимательны!

До берега доплывает

Лишь та яхта, которая

«Своих» пассажиров возьмет!

Учащиеся получают карточку с одним из слов:

трамвай, вокзал, железо, пальто,

багаж, тишь, белизна, тишина,

доблесть, радость, скатерть,

морковка, обезьяна, агроном,

хозяйство, метро, кофе, кино,

дядя, рожь, кенгуру, степь.

- Как называется озеро, которое мы должны переплыть?

-Почему на четвертой лодке нет никакого знака?

(Несклоняемые имена существительные)

-Объединитесь в группы по типу склонений имен существительных. Капитаны! Доложите о готовности ваших команд. Нет ли у вас «лишних» пассажиров?

6.

Выход из этой пещеры

Найдет лишь тот,

Кто сможет диктант написать

На «4» и «5».

Лес.

С ясного неба посылает солнце свои прощальные лучи. В воздухе прохладно. Землю покрывает ковер из пестрых листьев. Как хорош лес в начале осени! Красивые деревья стоят в праздничном наряде. Особенно красив клен. Не поют птицы. Они улетели в теплые страны. Тихо в лесу.

- Определите склонение существительных множественного числа?

-Обозначьте склонение имен существительных.

7. Итог урока.

-Вот и закончилось наше путешествие. Эту замечательную карту мы снимае6ем с доски и положим в сундучок, вдруг она пригодится кому-нибудь.

-А каким знаниям мы пополнили свои «сундуки мудрости»?