Непроизносимые согласные. Карточки.
методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме

Автор: Литвина Надежда Егоровна.

Место работы: МАОУ «СОШ № 71» г. Перми

Должность:  учитель начальных классов

Возраст детей: 8-10 лет

НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ.

КАРТОЧКА № 1.

Составь и запиши словосочетания, образовав от  существительных, данных в скобках, прилагательные.

Погода (ненастье),  полёт (звезда), поступок (честь), улы_ка (радость), жизнь (счастье).

КАРТОЧКА № 2.

Спиши предложения. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни подлежащее и сказуемое в 1 предложении.

Радос_ный С_рёжа сви_нул грус_ному щенку. Поз_ним веч_ром ст_яла ненас_ная погода. Человека охв_тило радос_ное чу_ство, когда он посм_трел на звёз_ное небо.

КАРТОЧКА № 3.

Спиши, написав проверочные слова.

Окрес_ност, звёз_ный, со_нце, здра_ствуй, радос_ный, извес_ный, сер_це, свис_нул, прелес_ный, месс_ность.

КАРТОЧКА № 4.

Спиши, вставь пропущенные буквы.

К_нец но_бря – самое грус_ное время (в)д_ревне.  (В)с_ду шумит мокрый ветер.  Д_рогу (раз)мыло.  Окрес_ность окутана туманом.  В ненас_ную погоду хор_шо с_деть дома.  (В)печ_ке вес_ло тр_щит огон_.  Вот (за)сияло яркое со_нце.  Приш_л первый зимний ден_  с лё_ким м_розом.

КАРТОЧКА № 5.

Запиши слова в три столбика в таком порядке: имя существительное, имя прилагательное, глагол.

Шо_е, мес_ность, громоз_кий, а_уратный, ут_пает, кре_кий, жу_ать, со_нце, п_щат, ира_ка, осе_ий, утре_ий, Ро_ия, интерес_ный, тр_па, выс_хли, ло_кий, су_ота.

КАРТОЧКА № 6.

Запиши слова в два столбика.

Удас_ный, мес_ность, тес_ный, шес_надцать, грус_ный, любезный, вкус_ный, чудес_ный, здра_ствуй, сер_це, ненас_ный, чес_ный, серьёз_ный, трос_ник, небес_ный.

КАРТОЧКА № 7.

Запиши слова – прилагательные, образуя от словосочетаний, с непроизносимыми согласными.

Находящийся в запасе,  вызывающий интерес, приятный на вкус, относящийся к кости, имеющий отношение к звёздам, имеющий отношение к лесу, относящийся к области, служащий для проезда.

 КАРТОЧКА № 8.

Спиши, вставь пропущенные буквы. В первом предложении подчеркни основу предложения, подпиши части речи.

Ст_ят ненас_ные осе_ие дни.  Тучи надолго (за)крывают со_нце. С ра_его утра до поз_него веч_ра л_ёт осе_ий дож_ь.  Ярос_ный ветер срывает (с)д_рев_ев последние лист_я. Мокрыми и грус_ными стали с_ды, п_ля и л_са.

КАРТОЧКА № 9.

Спиши слова, напиши проверочные слова.

Бессовес_ный, завис_ливый, крепос_ной, пакос_ный, хлес_нуть, телес_ный, блес_нуть, громоз_кий, ус_ный.

КАРТОЧКА № 10.

Спиши слова, напиши проверочные слова.

Ярос_ный, здра_ствуй, гиган_ский, лес_ный, наез_ник, опас_ный, вес_ница, поз_ний, ужас_ный, запас_ной, колёс_ный, радос_ный.

КАРТОЧКА № 11.

Спиши слова, напиши проверочные слова.

Поз_ний, звёз_ный и окрес_ный,

Здра_ствуй, облас_ной и месс_ный.

Сер_це, со_нце и учас_ник,

Чу_ство, лес_ница и праз_ник.

КАРТОЧКА № 12.

Спиши слова.

Радостный праздник, грустное чувство, прелестная местность, гигантский тростник, интересная лестница, чудесная поездка, любезная вестница.

КАРТОЧКА № 13.

Спиши слова.

Опасная капустница, завистливый крепостной, ужасный вестник, доблестный наездник, счастливое сердце, здравствуй, солнце, запасной, проездной.

КАРТОЧКА № 14.

Составь и запиши предложения из слов каждой строчки.

Ярос_ные, гонят, дуют, парус_ные, ветры, ло_ки.

Края, месс_ность, нашего, прелес_ная, очень.

Мы, встр_чали, жур_влей, прекрас_ном, с детстве, чу_ством, в, в_сной, радос_ным.

КАРТОЧКА № 15.

Составь и запиши предложения из слов каждой строчки.

Снимали, гиган_ских, школьники, с, лис_ев, капус_ных, гусениц.

Охотник, в, поймал, трос_нике, жур_вля, б_л_ной, гиган_ском, с, несчас_ного, н_гой.