Урок по теме "Учимся писать безударные гласные в корне слова"
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) по теме

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

Давайте создадим друг другу хорошее рабочее настроение.

Улыбнёмся друг другу, пожелаем успеха на уроке себе и товарищу.

Настрой на работу

Актуализация знаний учащихся. Постановка темы и цели урока.

1. Чистописание Письмо букв а,о,я,и,е (слайды)

Что вы можете сказать об этой группе букв?

Как они связаны с темой, которую мы изучаем?

Сегодня на уроке мы продолжим работать над темой «Правописание безударной гласной в корне»

Просмотр правильного написания , письмо в тетради

Варианты: письменные, строчные, гласные

Обозначают на письме безударные гласные, где можно допустить ошибку

Закрепление пройденного

1. Распределите слова на 2 группы: береза, трава, река, дорога, город, волна

 Как узнать, какую букву писать в словах 1 столбика? второго?

Макет правила (слайд)

2 Выполните упражнение в тетради

3 Взаимопроверка

Работа на интерактивной доске.

Ответы учащихся

Макет правила (памятка)

Выполнение упражнения в рабочей тетради (стр 20 №1)

Открытие учащимися новых знаний.

1 Отгадайте загадку

У нее глаза большие,
Хищный клюв – всегда крючком.
По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днём (сова)

Докажите, как пишется слово? Какой способ проверки использовали?

Найдите в тексте загадки слова с проверяемой безударной гласной в корне

2. Создание проблемной ситуации

Сова хоть и мудрая, но затрудняется в написании слова зап…вать (слайд)

От чего же зависит выбор буквы?

Составьте предложение или словосочетание, чтобы было понятно, какое значение у слова

3. Определите , какие буквы надо вставить (слайды)

Отгадывают загадку

Работа на интерактивной доске

Обсуждение в группах

Делают вывод

Закрепление пройденного

1 Работа в рабочей тетради стр. № 22 №3

Физкультминутка  и упражнение для глаз

2. Упражнение № 5 стр 23

Индивидуальные задания слабоуспевающим (карточки)

3.Проверка

4 Обобщение (слайд)

5. Игра «Проверь себя» (нетбуки)

Выполнение задания самостоятельно

Самопроверка с доски

Выполнение упражнения по вариантам

1 ученик 1 варианта работает у доски.

Делают обобщение

Работа в парах

Рефлексия

У вас на столах смайлики. Посмотрите на экран и выберите  

1.Вы считаете, что урок прошёл для вас

плодотворно, с пользой. Вы научились и

можете помочь другим.

2.Вы считаете, что научились

 проверять безударную гласную в корне,

но иногда вам ещё нужна помощь.

3.Вы считаете, что было трудно

на уроке.

Рефлексия урока