Урок русского языка в соответствии с ФГОС Тема: Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Урок русского языка в соответствии с ФГОС

Тема: Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука.

Цель: Систематизировать знания учащихся о твердых и мягких согласных звуках и способах обозначения мягкости согласного на письме.  

Формирование универсальных учебных действий (УУД) –

личностные:

- формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

коммуникативные:

- развивать умение слушать и понимать других;

- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

- оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

- уметь работать в паре.

регулятивные:

- развивать умение высказывать свое предположение

- оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

- осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

познавательные:

- на основе анализа объектов делать выводы;

- обобщать и классифицировать по признакам;

- находить ответы на вопросы.

Ход урока:

1. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.

0.  Приветствие «Ладошки удачи».

 - «Желаю успеха большого во всем и везде – здравствуйте! Удачи тебе!»

1. Мотивация к учению.

- У каждого – будь то человек, явление природы, предмет, или какое-либо понятие – есть своя сокровенная тайна. У Ь тоже есть свои тайны и чудеса. И на уроке мы постараемся раскрыть эти тайны.

Актуализация знаний

Послушайте сказку

Жили-были в азбуке буквы и любили они ходить друг к другу в кости. Жили они не тужили, потому что все дружили и весело им было, песенки они пели мягкие, ласковы: ми, ми, ми, ля, ля, ля…

 Но жила среди них буква, с которой никто не дружил. Буквам не нравилось, что она не обозначает звука, не умеет говорить, все время молчит. И жилось этой букве плохо, одиноко, поэтому она такая хмурая.

 А любимое занятие букв было составлять слова. А какие слова, мы узнаем, отгадав загадки.

Что же это за девица?

 Не швея, не мастерица,

 Ничего сама не шьёт

 И в иголках круглый год – ел

Спит или купается

 Всё не разувается:

 День и ночь на ножках

 Красные сапожки – гус

– ничего у них не получилось!

Что же делать, как помочь? Подскажите.

Запись слов с Ь, подчеркнуть мягкий знак, какую роль выполняет в слове (смягчает согласный):

Ель, гусь

Развеселились буквы, позвали Ь в гости и стали с ним дружить. Вот он оказывается, какой незаменимый мягкий знак, настоящий фокусник!

Обрадовался Ь, что он стал важным и нужным другим буквам. Смотрите, как он повеселел. Кто веселится с Ь, поднимите руки.

Физкультминутка

Чтоб никого не огорчить,

 Он всё старается смягчить.

 Сядь – сядьте

 Пальчики как веер расставьте

- Попробуйте и вы поиграть с  Ь, мы будем менять смысл слова.

 - партия в шахматы; (кон)

 - домашнее животное; (конь)

 - длинная палка; (шест)

 - цифра; (шесть)

 - туда ставят наказанного; (угол)

 - полезное ископаемое, топливо; (уголь)

 - Приведите свои примеры таких пар слов, чтобы из – за Ь менялся смысл слов. (брат – брать, кров – кровь, ест – есть,…)

 Вывод

 Ь – мягкий знак

 - не обозначает звука;

 - обозначает мягкость согласного звука;

 - может менять смысл слова;

 Правило в стихотворении.

 Мягкий знак – хитрый знак.

 Не сказать его никак.

 Он не произносится, но в слово

 Часто просится.

Закрепление нового материала.

- Отгадайте загадки, отгадки запишите, обозначьте изученную орфограмму

 Он в сапожках красных бродит,

 Из воды сухим выходит,

 Шею важно выгибает,

 Криком "га-га-га" встречает. (Гусь)

 С неба капает слезами,

 По земле бежит ручьями. (Дождь)

 Летом бродит без дороги

 Между сосен и берёз,

 А зимой он спит в берлоге,

 От мороза прячет нос.   (Медведь)

 Рыжий зверь в печи сидит,

 Рыжий зверь на всех сердит.

 Он от злости ест дрова

 Целый час, а может два.   (Огонь)

 Одну меня не съешь,

 А без меня - не вкусна еда.   (Соль)

 Каждый год я к вам лечу,

 Зимовать у вас хочу.

 И ещё красней зимой

 Ярко – красный галстук мой.   (Снегирь)

Самостоятельная работа

а)  - Восстановите пословицы:

 _____________- год кончает, зиму - начинает. (Декабрь)

 _____________- году начало, зиме – середина.  (Январь)

 б)  - Вставьте нужные по смыслу слова:

 Корабль сел на ______.  (мель)

 Ваня взял___________.   (мел)

 В лесу растёт _______ .   (ель)

 Юра_______сливу.    (ел)

 VII. Итог урока

- Тайны, какой буквы мы сегодня раскрыли?

 - Сколько в русском языке способов обозначения мягкости согласных на письме?

 - Какие?

Мягкий знак, мягкий знак

Без него нельзя никак:

Без него не написать

Тридцать, двадцать,

Десять, пять.

Вместо «шесть» - получим «шест»,

Вместо «есть» - получим «ест».

Вот что может получиться,

Если будем забывать

Мягкий знак в словах писать.

Рефлексия

 -  Вы все сегодня много и хорошо работали. Предлагаю вам оценить каждому свою деятельность с помощью шкалы.