Школа для родителей 1 класс
методическая разработка по русскому языку (1 класс) по теме

Школа для родителей 1 класс.

1 Блок: Чтение, письмо.

Условные обозначения..

Азбука страница 75

- Какую букву будем изучать? – Какие звуки?

- Дайте характеристику звуков? (в  звуковых схемах)

Найдите слово с твердым звуком (с мягким), сколько букв, сколько звуков, сколько слогов? Как узнать сколько в слове слогов? Какой слог ударный?

В каком слове звуковая схема отличается от буквенной?

Написание транскрипций: (работа в группах)

1. разделить слово на слоги, поставить ударение;
2. написать транскрипцию.

Рыбка /рыпка/;      берег /бэрэк/ ;       Ялта /йалта/

3. красным карандашом подчеркните ошибкоопасные места.

Самопроверка по образцу. У кого нет ошибок, поставили себе улыбочку зеленой ручкой.

Во время письма важно следить за посадкой ребенка (правила посадки)

Первые лучики солнца коснулись моего лица. – все слова разделить на слоги и поставить ударение.

Зимой у дедушки внуки ели вкусный мед. – составить схему предложения, закрасить.

Отдых

   Наиболее частой причиной отставания ученика в школе является несформированность познавательной деятельности, слабость познавательных процессов, отсутствие мотивации и т.д. На наших занятиях мы будем не только учиться помогать своим детям в освоении учебных программ, но и тренироваться в развитии психических процессов. Сегодня мы с вами рассмотрим, как помочь ребенку развить внимание.

Ребенку предлагается как можно быстрее  и точнее вычеркнуть в любом тексте какую-либо букву. Успешность выполнения оценивается по времени его выполнения и количеству допущенных ошибок, при этом надо поощрять успехи и стимулировать интерес.

    Со временем задачу следует усложнить, что позволит развивать переключение и распределение внимания. Например:

1. одну букву зачеркнуть вертикальной чертой, другую горизонтальной;
2. одну букву зачеркнуть, вторую подчеркнуть, третью обвести и т.д.

Попробуем выполнить это задание с вами.

Откройте Азбуку на странице 62. Текст Дом гнома. Работаем простым карандашом. Задание: букву о зачеркнуть(24), букву у подчеркнуть (9), букву г обвести (20).

Упражнение

Попробуйте написать свое имя головой в воздухе. (Это задание повышает работоспособность мозга).

Блок 2: математика.

На уроках математики мы изучаем действие сложение. Компоненты сложения Состав числа.

К каждому действию можно составить схему. Нарисуйте три красных кружка и два синих. Какую сумму можно составить по этой схеме, запишите, подчеркните первое слагаемое.

Нарисуйте три зеленых треугольника, один синий треугольник, два зеленых квадрата и один синий квадрат. Какие суммы можно составить? Подчеркните значение суммы.

Спишите примеры в столбик:   1+3

                                                      2+4

                                                      5+2      (нарисуйте схемы к суммам)

Работа с бусами: первое слагаемое красное, второе синее. Покажите данные суммы на бусах. Также можно изучать состав чисел.

Нахождение значения суммы из трех слагаемых

Записываем пример: 3+1+2 = 4+2 =6

Самостоятельно:       4+2+2

                                     2+3+1

Это работа подготавливает детей к решению задач. Что содержит задача? Составьте задачу по рисунку.

Релаксация

(упражнение выполняется под тихую спокойную музыку).

Противострессовое дыхание. Медленно выполняйте глубокий вдох через нос; на пике вдоха на мгновение задержите дыхание, после чего сделайте через нос выдох как можно медленнее. Это успокаивающее дыхание. Постарайтесь представить себе, что с каждым глубоким вдохом и продолжительным выдохом вы частично избавляетесь от стрессового напряжения. Не забывайте, что противострессовое дыхание - главная составляющая психосоматического равновесия.