памятка к работе над ошибками
методическая разработка по русскому языку по теме

                            Памятка  к работе над ошибками

Гласные в слабой позиции

1.После шипящих (Жи- ши, ча – ща, чу – щу)

Выпиши слово, подчеркни гласную после шипящей, допиши ещё три слова на это правило (Роща, щавель, удача, часы)

2. Гласные в корне слова, проверяемые ударением.

Выпиши слово, поставь ударение, подбери проверочное слово.(Село – сельский)

3. Гласные в корне слова, не проверяемые ударением.

Выпиши слово, поставь ударение и подчеркни безударную гласную, проверь по словарю. Запиши это слово три раза.(Дорога – дорожная, подорожник)

4. Безударные гласные в приставках.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй три слова с приставками. (Находка, наезд, навёл)

5. Безударные гласные в суффиксах.

Выпиши слово. Выдели суффикс. Запиши ещё три слова с данным суффиксом.

(Замочек – ключик, дружочек.)

    6. В безударных окончаниях имён существительных.

Выпиши словосочетание, определи род, склонение, падеж существительного, подбери слово данного склонения с ударным окончанием, запиши ещё три словосочетания с существительными данного склонения и падежа.

(Купался на речке – ж.р., 1 скл., П.п., на земле, на даче, о погоде)

7. В безударных окончаниях имён прилагательных.

Выпиши словосочетание, поставь вопрос к прилагательному, определи окончание по вопросу. Запиши  три словосочетания с прилагательными, отвечающими на этот вопрос. ( Трава (какая?) зелёная, погода зимняя, весёлая прогулка)

8. В безударных окончаниях глаголов.

Выпиши глагол, по неопределённой форме определи спряжение; вспомни , не является  ли этот глагол исключением, определи окончание по спряжению. Запиши три глагола данного спряжения.(Играет (что делать?) играть – I спр., думает, знает, сочиняет)

Согласные в слабой позиции.

1. Парные звонкие и глухие согласные

Выпиши слово, подбери к нему проверочное слово.(Зубки – зубок)

2. Непроизносимые согласные.

Выпиши слово, подбери проверочное слово.(Поздно – опоздал)

3. Двойные согласные.

Выпиши слово, подчеркни двойную согласную, подбери три слова на это правило. (Ранний, весенний, классный)

4. Согласные в приставках.

Выпиши слово, выдели приставку. Вспомни правило, запиши три слова с данной приставкой.(Развезти, раздать, поиграть)

Написание мягкого знака.

1. Мягкий знак – показатель мягкости согласных.

Выпиши слово, подчеркни орфограмму, напиши три слова на это правило.

(День, соль, мальчик)

2. Мягкий знак в именах существительных после шипящих.

Выпиши слово, определи род, запиши три слова на это правило.

(Речь- ж.р., печь, мышь, рожь)

3. Мягкий знак в глаголах после шипящих.(Думаешь, поёшь, занимаешься)

 В глаголах после шипящих всегда пишется мягкий знак.

4.Мягкий знак в глаголах на –тся – ться.

Выпиши глагол, поставь вопрос.( Что делать? – купаться. Что делает? – купается)

5. Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово, выдели корень, подчеркни гласную после мягкого знака, запиши три слова на это правило.(Семья, листья, вьюга, Илья)

Написание разделительного Ъ

Выпиши слово, выдели приставку и корень, подчеркни гласную букву в начале корня, запиши три слова на это правило.(Съезд, подъём, съел, подъезд)

Написание приставок .

 Выпиши слово, выдели приставку и корень, подбери однокоренные слова, запиши три слова с такой приставкой(Походка, ходил, заходил, приход)

Написание предлогов.

Поставь между предлогом и словом вопрос или  другое слово, запиши три слова на это правило.(По (какому?) лесу, по зелёному лесу.)

Перенос слов.

Выпиши слово, раздели на слоги, раздели для переноса. Запиши ещё три слова и раздели их на слоги и для переноса.( За- вод, за – вод- ской)

Сложные слова.

Выпиши слова, выдели корни и соединительные гласные, запиши три слова на это правило.(Самолёт, вертолёт, земледелие, камнеломка)

Заглавная буква в именах, кличках, названиях.

Выпиши слово, подчеркни заглавную букву, подбери три слова на это правило.

(Кира, Лена, Дружок, Волга)

Однородные члены предложения

Выпиши предложение, подчеркни однородные члены. Составь и запиши предложение с однородными членами.(Таня, Марина и Оля слепили снеговика.)

Сложное предложение.

Выпиши предложение, подчеркни главные члены каждого предложения.

(Дождик вымочит, а солнце высушит.)

Пропуск, замена букв, искажение слов.

Запиши слово правильно, раздели его на слоги доля переноса.

(Цветной – цвет – ной)