"Правописание предлогов и приставок в именах существительных"
методическая разработка по русскому языку (2 класс) по теме

"Правописание предлогов и приставок в именах существительных"

Тема: Правописание предлогов и приставок в именах существительных.

Цель: Развивать умения различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать.

Задачи:

1. ознакомление с отличительными признаками приставок и предлогов;
2. формирование навыков правильного написания предлогов и приставок;
3. развитие умения распознавать предлоги и приставки, писать приставки со словами слитно и графически верно.

Оборудование:

1. индивидуальные карточки – таблицы
   учебник
   иллюстрации к сказкам
   рабочая тетрадь

Ход урока

1. Минутка чистописания.

На доске:

В За Над По На О
в за над по на о

- Что записано на доске?
- Да, это могут быть и приставки, и предлоги.
- На минутке чистописания мы повторим написание этих букв, их соединения.
- Скажите, каким соединением записана эта пара?
- Напишите правильно у себя в тетрадях эти две строчки.
- Итак, о чем мы будем сегодня говорить? (о приставках и предлогах)

2. Формирование мотивационной сферы.

- Перед вами таблица. Давайте вспомним, что такое предлог и приставка.
- Найдите символы их обозначения и продолжите только в прямоугольничках высказывания. (последняя строчка закрыта)

- Приставка – это… Запишите.
- Предлог – это …
- Проверяем. Что вы записали?

3. Формирование новых знаний.

- Откройте учебник на стр. 102 упр. 220.( учебник Н.В.Нечаевой)
- Иллюстрация к какой сказке нарисована?
- Какой эпизод показан, изображен на рисунке?
- А как заканчивается сказка?
- Прочитайте отрывок из этой сказки, раскройте скобки, объясните написания. Читают про себя, 2 человека по предложениям.
- Скажите, для чего служат предлоги, приставки? Прочитайте задание к упражнению.
- А как вы различили предлог, приставку?

• 220. Как ты различаешь предлог и приставку? Запиши отрывок из сказки «У страха глаза велики», раскрывая скобки. В формах слова яблонька выдели окончание.

(В)огороде яблонька росла, а (под)яблонькой зайка сидел. (На)летел (на)яблоньку ветерок, яблонька (за)качалась, яблочко хлоп -и зайке (по)пало (в)лоб.

трудность в том, что у имени существительного могут быть и приставка, и предлог. Между предлогом и существительным можно вставить другую часть речи - прилагательное или местоимение.

- Вот сегодня мы и узнаем эту трудность: как различить предлог и приставку.
- Прочитайте слова с предлогами и выделите окончания.
- Для чего служат предлоги?
- Какой частью речи являются слова с предлогами? Как пишутся слова с предлогами?

На доске учитель открывает заранее приготовленные слова из упражнения.

в огороде налетел
под яблонькой закачалась
на яблоньку попало
в лоб

- Попытайтесь доказать, что это предлоги, а не приставки.
- Я вам немножко помогу. Попробуйте вставить между предлогом и словом какое-нибудь другое слово.
- Прочитайте слова с приставками.
- Какой частью речи являются слова, в состав которых входят приставки?
- Попытайтесь вставить слово между приставкой и корнем? Получилось?
- Как различить предлог и приставку?
- Давайте посмотрим, что нам об этом говорят в «сведениях о языке».

Чтение правила. Что нового еще узнали ?

- С какими частями речи употребляется предлог?
- Оказывается, у глаголов не бывает предлогов. У них приставки. Для чего служат приставки?
- Как же пишется предлог, приставка?
- Как различить предлог и приставку?
- Найдите эту строчку в таблице. Куда вставить вопрос или слово? Между какими частями?
- Действительно, предлоги и приставки в русском языке очень похожи друг на друга. Это и неудивительно: большинство русских приставок – это бывшие предлоги.

Даже когда – то, давным – давно, жили в одном городе Морфологии Предлоги. Были они такие драчуны и забияки, что один раз так сильно поссорились с Существительными, предлогами и глаголами, что те очень обиделись на задир. Когда с Предлогами рядом ставили Существительные, то Существительные так далеко отодвигались от них, что между ними умещались Прилагательные или другие слова. Предлоги поссорились с обидчивыми словами.
Постепенно они совсем отдалились. Так предлоги стали отдельными словами, которые с другими словами пишутся раздельно.
Пишутся они раздельно с Существительными и Местоимениями. Но вот с глаголами они так и не подружились. И не становятся рядом с предлогами.

4. Физминутка.

5. Формирование знаний, умений, навыков. Творческая работа.

Вспомните, какие коми народные сказки мы с вами читали, где встречается зайчик? («Лиса и заяц», «Лиса и зайчата» и др.)

Появляются на доске иллюстрации.

- Составьте предложения по картинкам, используя предлоги и приставки. Запишите предложения, выделите орфограммы.
- Что является частью слова? Частью речи?
Применение знаний в нестандартной ситуации.

Работа в тетради. С.19 № 31

упр. 31. Прочитай. Расположи предложения по порядку.

Выдели приставки и обведи предлоги, обозначь части речи, к которым они относятся.

Работа с деформированным текстом. 

Запись в тетрадь. Проверка.
- Дома подумайте, чем могла закончиться эта история. Найдите произведение этого автора и прочитайте.

6. Итог. Рефлексия.

- Какое маленькое открытие сделали на уроке?

- Откройте тетрадь, с.18. упр.29. Ответив на вопросы, закончи высказывания.

Для чего служит приставка, для чего служит предлог?

Приставка служит для _________________________________________
___________________________________________________________

Предлог служит для ___________________________________________
___________________________________________________________

Как пишутся части слова и как – части речи?
Части слова пишутся___________________________________
Части речи пишутся____________________________________

- Подведем итог.
- Продолжите:

частью слова является _______;
предлог – это _______________.

7. Домашнее задание: упр. 221.