развивающие задания по русскому языку
занимательные факты по русскому языку (3 класс) по теме

Правописание Ь на конце и в середине слова

В ы п и ш и т е  слова с твердыми согласными на конце в один столбик, а слова с мягкими согласными – в другой.

День, брат, угол, брать, салют, уголь.

И з м е н и т е  слова так, чтобы они обозначали один предмет. Подчеркните мягкие согласные.

Медведи, журавли, кони, голуби, лоси, буквари.

И з м е н и т е  слова так, чтобы на конце слова стоял мягкий знак.

Пенек, хорек, стебелек, денек, зверек, мотылек.

С п и ш и т е . Измените слова так, чтобы мягкий знак был в середине слова.

Пузырек, уголек, пенек, зверек, хорек.

С п и ш и т е , заменяя выделенные слова противоположными по значению.

Сладкая ягодка, слабый голос, большой дом, ближний лес, здоровый ребенок.

С п и ш и т е , заменяя слово в скобках словом, обозначающим признак.

(школа) звонок

(учитель) стол

(уголь) бассейн

(даль) путь

С п и ш и т е , вставив пропущенные буквы. Найдите начало и конец каждого предложения.

На дв..ре з..ма ст..ят сил..ные м..розы гулят.. нел..зя дети с..дят дома они стали игра… в школу старший брат… учит… мален..кую Свету п..сат…

З а п и ш и т е  слова в единственном числе.

лоси –                                окуни –

кони –                                гуси –

П р о ч и т а й т е . Допишите по одному-два слова с мягким знаком на конце.

Зимние месяцы: январь, _______, _______.

Птицы: лебедь, _______, _______.

Деревья: ясень, _______, _______.

Огородные растения: картофель, _______, _______.

Слова для справок: голубь, морковь, тополь, февраль, гусь, декабрь, ель.

Д о б а в ь т е  одну согласную букву в начале слова. У вас должно получиться много разных слов. Напишите эти слова.

Выпишите неиспользованные согласные буквы. Подчеркните в словах букву ь.

Н а п и ш и т е  в клеточках названия животных.

Слова для справок: конь, олень, тюлень, медведь.

Д о г а д а й т е с ь , как из хора сделать хищное животное, из кона – домашнее животное, из угла – топливо, из полки – танец, из галки – мелкий камень, из мола – вредное насекомое.

хор –

кон –

угол –

полка –

галка –

мол –

Подчеркните букву, которая помогла вам в этих превращениях слов.

Д о п и ш и т е  словечко. Подчеркните во всех словах букву ь.

Это не кошка, смотри берегись,

Идет на охоту коварная _______.

Солнце греет целый ________,

От жары я прячусь в ________.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет ________.

Вы послушайте, ребята,

Я хочу вам рассказать:

Родилась у нас котята.

Их по счету ровно _______.

Слова для справок: спать, тень, рысь, тень, пять.

З а п и ш и т е  в правый столбик слова, разделяя их черточкой для переноса. Подчеркните букву мягкий знак в середине слова.

Деньки –

Крыльцо –

Пальто –

Пристань –

Учительница –

Мальчик –

Только –

Львы –

Верность –

Пальцы –

Олень –

И з м е н и т е  слова по образцу, используя букву ь.

Образец: удалец – удальцы.

пенек –

денек –

зверек –

хорек –

стебелек –

тополек –

мотылек –

палец –

жилец –

Подчеркните в словах мягкий знак.

С л о в а  в скобках измените по образцу. Подчеркните мягкий знак.

Образец: (красная) ягодка – красненькая

(серый) мышонок –

(тонкий) волосок –

(слабый) голосок –

(белый) зайчик –

И з м е н и т е  слова по образцу. Подчеркните мягкий знак.

Образец: мыло – пузырь (какой?) мыльный.

школа – мебель (какая?) ________

сигнал – флажок (какой?) _______

зеркало – карп (какой?) _______

село – местность (какая?) _______

журнал – столик (какой?) _______

сила – ветер (какой?) ________

П р о ч и т а й т е  слова. На какие две группы их можно разделить? По какому признаку? Запишите слова в два столбика. Подчеркните мягкий знак. Одно слово с секретом. Будьте внимательнее и запишите его отдельно.

Роль, ткань, крыльцо, метель, сильный, якорь, льдина, сельдь, пальто.

С п и ш и т е , вставляя нужные по смыслу слова.

Юра … сливу. В лесу стоит … (ель, ел). У Юли … . Тетя, … рыбу! (Жарь, жар.) Плот сел на … . В классе … (мел, мель).

С п и ш и т е , вставляя, где нужно, ь.

Маз.., кисел.., стол.., куст.., осен.., хлеб.., звонок.., учител.. .

С п и ш и т е , вставляя, где надо, ь.

Пал..то, мел..кий, л..дина, ран..ка, кол..цо, пал..ка.

С п и ш и т е  слова в алфавитном порядке, вставляя, где надо мягкий знак.

Пал..ка, мис..ка, бол..ной, заин..ка, пил..ка, школ..ник.

Д о п и ш и т е  предложения с подходящими по смыслу словами с ь.

Пришла … .Часто идет … . С полей убрали … и … .

У г а д а й т е  и запишите слово.

Без ключа, ты мне поверь,

Не откроешь эту ___.

Солнышку послушна

Звонкая капель,

Ожила природа, на дворе ____.

Целый день лежит тюлень,

И лежать ему не ____.

О т г а д а й т е  загадки, напишите отгадки, подчеркните мягкий знак.

Вкусные – оближешь пальчики –

Оранжевые мячики.

Но только в них я не играю,

А очень быстро их съедаю.

                        (Апельсин.)

Эта книга не простая,

По ней я буквы изучаю.

                        (Букварь.)

Эй, звоночки, синий цвет,

С языком, а звону нет.

                        (Колокольчики.)

Зимой спит,

А летом ульи ворошит.

                        (Медведь.)

Льется речка – мы лежим.

Лед на речке – мы бежим.

                        (Коньки.)

Н а п и ш и т е  текст под диктовку, выделите орфограмму ь – показатель мягкости согласного.

Идет сильный дождь Больной маленький Кузька лежит под крыльцом. Ольга завязала щенку больную лапу. Мальчики принесли хлеба и молока.

Н а п и ш и т е  текст под диктовку, выделите орфограмму ь – показатель мягкости согласного.

Стоят сильные морозы. Пень закрыт снегом. Ольга и Кузьма взяли коньки. Коньки скользят по льду. Вот большая гора. Школьники везут санки. На санках красивая резьба.