Обучающее изложение по рассказу С. Алексина «Первая газета» , 4 класс "Школа 2100"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Тема урока: Обучающее изложение по рассказу С. Алексина «Первая газета» из книги   «Сто рассказов из русской истории»

Цели урока:

Образовательная: обучать детей написанию изложения; учить самостоятельно делать
выводы; повторить изученные орфограммы.

Развивающая: способствовать развитию информационной компетентности на уроке планирование информационного поиска;  извлечение первичной и вторичной информации;  обработка полученной  информации; формирование коммуникативной компетентности.

Воспитательная: воспитывать интерес к обучению, воспитывать чувство товарищества,
воспитывать любовь к Родине, прививать интерес к её прошлому, к истории
народа.

Оборудование: компьютерная презентация, учебник.

Ход урока

1. Орг.момент.
2.  Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня мы с вами будем писать  изложение. Ребята, а что значит писать изложение? (это значит письменно пересказать текст)

Слайд 2. 

- Ребята , чей портрет  вы видите на слайде?

- Чем замечателен этот человек?

- Верно Петр 1 очень много сделал для России . 

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник.

 А. С. Пушкин так писал о Петре 1 в своих «Стансах». Но память  об этом человеке увековечена не только в стихах.

Слайд 3.

- Ребята, а на этом слайде вы видите памятник «В ознаменование 300-летия российского флота». Автор Зураб Церетели. Воздвигнут в 1997 году. Примечателен он тем, что общая высота его – 98 метров.

Слайд 4.

Ещё хотелось бы добавить, что в повседневной жизни нас окружают вещи, начало которым было положено в эпоху Петра 1. Например, газета. Сейчас газета это обычное явление, а когда –то появление свежего номера было огромным событием.

13 января российские журналисты отмечают свой профессиональный праздник. Именно в этот день в 1703 году в России по указу Петра I вышел в свет первый номер российской газеты «Ведомости».

        3. Первичное восприятие текста.

Слайд 5.

- Давайте мы с вами прочитаем, как это было.

(чтение текста)

Работа с текстом.

- Что нового узнали о Петре из этого текста?
( при Петре I была создана первая газета)
-  Для чего нужна в то время газета?
(чтобы узнать новости о торговле, о науке)
-  К какому типу текста относится этот рассказ?
(это текст-повествование)

- Чего нет у этого рассказа?
(названия)

Слайд 6.

- Подберите подходящее название из представленных здесь.

- Почему именно это название?

(более точно выражена тема)

        4.Вторичное чтение текста.

Работа с учебником. Вторичное чтение текста с. 123

- Ребята, совпадает ли название, которое мы с вами дали, с названием, данным автором?

- А кто автор этого текста?

- Знаком ли он вам?

(знаком по рассказу  «Золотой рубль»)

- А сейчас мы будем учиться работать с информацией, учиться отбирать только самое важное.

 -Читаем текст по частям и составляем план.

Слайд 7.

Чтение текста по частям, составление плана, выбор ключевых слов.

Орфографическая работа. Слайд 8.

         5.  Обсуждение выделенных «опасных мест» в словах. Слайд 9.
        6. Пересказ текста “цепочкой» с опорой на план и ключевые слова.

        7. Написание изложения.

        8. Проверка работ.