Требования к уровню подготовки по русскому языку. 4 класс.
материал по русскому языку (4 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса «Русский язык» разработана на основе авторской программы С.В. Иванова (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века».- 3-е издание, доработанное и дополненное.- М.: Вентана-Граф, 2011.- 176 с.)

Программа рассчитана на 170 часов.

Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

- Иванов, С.В.: Русский язык: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч.: 2-е изд., испр., доп.- М.: Вентана-Граф, 2010г.

Форма итоговой аттестации обучающихся- тестирование.

В авторскую программу изменения не внесены.

Предлагаемая программа отражает один из возможных вариантов раскрытия государственных стандартов начального образования по образовательной области «Русский язык» и предназначена для начальной школы любого типа.

Программа курса реализует основные положения концепции лингвистического образования младших школьников.

Целями обучения русскому языку являются:

1. Ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке.
2. Формирование умений и навыков грамотного письма.
3. Развитие языковой эрудиции школьника, его интереса к языку и речевому творчеству.

Основные требования к уровню подготовки учащихся 4 класса

Блок «Как устроен наш язык»

Учащиеся должны:

Называть:

1. Изученные части речи;
2. Значимые части речи;

Различать и сравнивать:

1. Буквы и звуки, гласные и согласные звуки, гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, согласные звонкие и глухие, согласные парные и непарные;
2. Имя существительное, имя прилагательное, личное местоимение, глагол;
3. Предлог и приставку;
4. Корень, приставку, суффикс, окончание;
5. Главные (подлежащее и сказуемое ) и второстепенные члены предложения; словосочетания (главное и зависимое слово); предложения с однородными членами;

Приводить примеры:

1. Простого двусоставного предложения;

Кратко характеризовать:

2. Виды предложений по цели высказывания и интонации;

Решать практические учебные задачи:

3. Выделять подлежащее и сказуемое, словосочетания, однородные члены в простом предложении;
4. Пользоваться словарями;
5. Использовать алфавит при работе со словарем;

Блок «Правописание»

Учащиеся должны:

1. писать под диктовку разборчиво и аккуратно текст из 75-80 слов со следующими изученными правилами правописания:
2. прописная буква в начале предложения, в именах собственных;
3. звонкие и глухие согласные в корнях;
4. непроизносимые согласные;
5. сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, сочетания чн,чк;
6. удвоенные согласные;
7. безударные гласные, проверяемые ударением (в корне слова); безударные гласные, непроверяемые ударением;
8. разделительный мягкий и твердый знаки; мягкий знак после шипящих на конце имен существительных, мягкий знак после шипящих в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа;
9. не с глаголами;
10. безударные падежные окончания имен существительных; безударные падежные окончания имен прилагательных;
11. правописание безударных личных окончаний глаголов;
12. словарные слова, определенные орфограммой;
13. знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки); запятая между однородными членами предложения.

Блок «Развитие речи»

Учащиеся должны:

Решать практические и учебные задачи:

1. отвечать на вопросы к тексту;
2. делить текст на смысловые части и составлять простой план.

Таблица тематического распределения часов.

Итого- 170 часов.

Для контроля за уровнем обученности учащихся по русскому языку запланировано проведение:

1. Контрольные диктанты- 9
2. Контрольные списывания- 2
3. Контрольное изложение- 1
4. Проверочные работы- 3
5. Словарные диктанты- 11