Обобщение пройденного. Разделительные знаки.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Урок русского языка во 2 классе

Тема: Обобщение  пройденного.  Разделительные знаки.

Цель:     1. сопоставление условий употребления разделительных мягкого и твердого знака

2. выявление возможностей использования разделительных знаков
   перед гласной и.
3. способствовать формированию умений определения морфемы,
   разбирать предложение по членам.

Оборудование: мультимедиа проектор, диск с презентацией, опорная схема.

План урока.

I. Словарная работа.

1. Отгадывание загадки.

В два ряда дома стоят —
Десять, двадцать, сто подряд,
И квадратными глазами
Друг на друга глядят.        (Улица)

2. Как запомнить безударную гласную и?
(улица -    лица)

3.        Беседа. У нас тоже есть улица. Вот эта улица. Посещая каждый дом, мы будем знакомиться с жильцами дома, и закреплять тот материал, который проходили на предыдущих уроках. В первом доме живет лексика. Она изучает все слова языка.

                                                     Слайд №1

4.        Происхождение слова улица.

Когда-то существовало слово ула. Оно имело значение «проход». Корень слова ула мы можем найти в словах пере - ул - ок, ул - очка. Теперь же мы употребляем в речи слово улица и выделяем корень улиц.

- Как вы понимаете значение слова улица?

(чтение толкования слова в словаре Ожегова стр. 678)

В населенных пунктах два ряда домов и пространство между ними для

прохода и проезда, а также само это пространство.

5. Лексическое значение слова.

6. Подбор синонимов.

- Назовите близкие по лексическому значению (синонимы) слова к слову

улица.

Проспект - большая, широкая и прямая улица

Набережная - улица вдоль берега, укрепленного стенкой из камня.

7. Фразеологизмы.

В русском языке есть фразеологизмы, в состав которых входят слово улица, (индивидуальное задание рассказывает ученик) Часто в нашей речи можно услышать выражения зеленая улица, будет и на нашей улице праздник. Зеленая улица означает открытый, свободный для транспорта путь. Будет и на нашей улице праздник является выражением радости, уверенности в том, что наступят лучшие времена для кого-либо.

П. Закрепление пройденного.

      1.         В следующем доме живут фонетика и графика.

-        Зачем нарисованы глаза и ухо?

Фонетика изучает звуки речи (звуковой состав слова), мы их слышим, а графика – начертания звуков буквами (буквенный состав слова), мы их видим.

2. Звуко - буквенный анализ слова улица.

                                                      Слайд №2

3. В следующем доме живет морфемика. Она изучает состав слова. Какие части слова вы знаете?

а)        Впишите корень в однокорневые слова к слову улица.

Улица, уличка, улочка,   переулок,   проулок, уличный

65535. Назовите формы слова улица.
65536. С помощью какой морфемы образуются формы слов?
65537. Для чего служат окончания?

б)        Образование слов с корнем - езд - при помощи приставок по -, раз-,

вы -, пере-, с-.

65538. В каких словах написали разделительный ъ?

-    Почему? Где стоит разделительный ъ?

       -  Какие разделительные знаки еще вы знаете? (Работа по опорной схеме «Разделительные знаки»).

в)  Выполнение  упр.   227.   (выборочное  письмо).   Выписать  слова  с разделительным ъ - I вариант, с разделительным ь - II вариант

г) Проблемная ситуация.
- Какой знак поставили в этих словах?
раз(?)играть        раз(?)искать

       от(?)играть                   пред(?)идущий                   

       Запись слов в тетрадь.

После приставок, которые оканчиваются на согласный, в соответствии с произношением вместо И  пишется Ы.

д) Устное выполнение упр. 229.

4. В следующем доме живет синтаксис. Он изучает словосочетания и предложения.

а) Работа над предложением.

гл.        сущ. И.п          пр     сущ. П.п        гл          с          гл.        

Пришла     весна,       на        улице         разыгрались и    расчирикались

сущ. И.п.

воробьи.

-        Какое это предложение?

[ = -],[ = и    =   — ] .        Выберите подходящую к этому предложению

[ = -],[=   ,    =  -].        схему и зарисуйте.

5. В следующем доме живет морфология. Она изучает слова как часть речи.

а)        - Назовите части речи.

-        Чем отличаются самостоятельные части речи от служебных?

б)        Работа по карточкам в парах.         Вставить пропущенные буквы, записать слова в столбики по частям речи.

ш...рокая, кр...сивая, д...ма, ул...ца, м...г...зин, бр...дить, ст...ят, х...дить, много.

в) Беседа.

65535. Могут ли данные слова быть опорными для составления текста?
65536. Как можно назвать этот текст?
65537. Назовите улицы нашего города.

Елабуга один из древних городов России. Нашему городу больше 1000 лет. Он становится с каждым днем еще краше. Одной из старинных улиц является Казанская, которая находится в старой части города. Это одна из моих любимых улиц. Я люблю бродить по этой улице, наблюдая за историческими зданиями. На душе становится спокойно и уютно, когда я хожу по этой улице. У вас, наверное, тоже есть любимая улица в нашем городе. Напишите об этом дома сочинение «Моя улица», используя опорные слова.

Улица, по которой мы сегодня прошлись, заглядывая в дома, называется улица Лингвиния. Лингвистика - наука о языке. А основными разделами науки о русском языке являются: лексика, фонетика, морфемика, морфология, синтаксис.

65538. Итог урока.
65539. Д/з. Сочинение «Моя улица».