КТП по русскому языку, 3 класс, УМК "Начальная школа 21 века"
календарно-тематическое планирование по русскому языку (3 класс) по теме

№

п/п

Вид и тема работы

Календарные сроки

(планируем.)

Календарные сроки

(фактическ.)

1

Контрольный диктант №1 по теме: «Повторение изученного во 2 классе».

19.09

2

Списывание по теме «Правописание приставок и предлогов».

5.10

3

Словарный диктант.  Промежуточный контроль.

17.10, 16.11, 4.02, 18.02, 15.04

4

Контрольный  диктант №2 по теме: « Итоги за 1 четверть».

24.10

5

Тест по теме: « Члены предложения».

30.11

6

Выборочное списывание.

10.12

7

Списывание. Промежуточный контроль.

14.12

8

Контрольный диктант №3 по теме: «Итоги за 2 четверть».

19.12

9

Контрольное списывание по теме: «Удвоенные согласные  в корне слова».

23.01

10

Диктант №4 по теме: «Суффиксы».

13.02

11

Контрольный  диктант №5 по теме: « Итоги  за 3 четверть».

15.03

12

Проверочная работа по теме:

« Правописание окончаний имён существительных».

21.03

13

Тест по теме «Имена существительные и прилагательные».

3.04

14

Обучающее изложение с элементами сочинения.

8.04

15

Сочинение «Весна в лесу».

19.04

16

Диктант №6 по теме «Правописание имён прилагательных».

27.04

17

Контрольный диктант №7 по теме

« Итоги за учебный год».

15.05

18

Тест по теме: « Склонение имен существительных и прилагательных».

24.05

№

п\п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

Коли-чество часов

Календар-ные сроки

Фактические сроки

Планируемые

результаты

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Контроль

знания

умения

I четверть – 27ч.

1

2.

3

4

5

Как устроен наш язык

Повторяем фонетику.

Вспоминаем правила написания большой буквы.

Фонетический разбор  слова.

Вспоминаем

правила переноса слов.

 Повторяем признаки и типы текста.

1

1

1

1

1

3.09

5.09

7.09

10.09

12.09

Знать обозначение звуков на письме.

Знать правило переноса слов.

Знать правило переноса слов.

Знать правило переноса слов.

Уметь сравнивать буквенную запись слов с записью при помощи транскрипции.

Уметь сопоставлять слова, анализировать их и правильно писать имена существительные.

Уметь применять алгоритм фонетического анализа слова.

Уметь применять изученные правила в написании слов.

Организация рабочего места.

Соблюдение режима.

Правильно пользоваться учебными принадлежностми

6

Развитие речи.

Как уст роен наш язык.

Правописа

ние.

Повторяем правила обозначения гласных после шипящих.

1

14.09

Знать правило подбора заголовка, типы и признаки текста.

Уметь выделять главное в тексте, называть признаки типов текстов

Уметь разъяснять сущность усвоенного правила о написании жи-ши, ча-ща, чу-щу

Классификация.

Общение.

7

8

9

Повторяем состав

слова.

Контрольный диктант №1 по теме: «Повторение изученного во 2 классе».

Работа над ошибками.

Повторяем право-

писание безударных гласных в корне слов.

1

1

1

17.09

19.09

21.09

Знать части слова и их обозначения, образование слова в русском языке.

Уметь разбирать слова по составу.

Уметь выделять безударные гласные в корне слов, подбирать проверочные слова, форму одного и того слова, классифицировать слова по наличию (отсутствию) данной орфограммы.

Умение работать в заданном темпе.

Уметь намечать задачу.

Поднимать руку, не выкрикивать с места.

Контро

льный диктант №1 по теме: «Повто

рение изученного во 2 классе».

10

11

Правописа-ние.

Повторяем правила правописания согласных
в корне.

Повторяем слово образование.

1

1

 24.09

26.09

Знать правила написания парных согласных
в корне слов и на конце.

Уметь подбирать проверочные слова.

Уметь применять суффиксы и приставки для образования новых слов.

Замена звуковой записи слов буквенной, классификация слов

Исконные слова. Работа с толковым словарем

12

13

14

Развитие речи.

Повторяем правило написания непроизносимых согласных в корне слова.

Текст и его оглавление.

Правописание суффиксов.

Разбор слова
по составу и словообразование

1

1

1

28.09

1.10

3.10

Знать правило написания непроизносимых согласных в корне слова.

Уметь проверять данную орфограмму.

Уметь выделять в тексте главное, доказывать и обосновывать свой выбор, отвечать на вопросы.

Уметь выделять значимые части слова.

Уметь грамотно писать слова на изученные орфограммы.

Классификация слов, замена звуковой записи слов буквенной

15

Правописа-ние

Повторяем правописание приставок.

Списывание по теме «Правописание приставок и предлогов».

1

5.10

Знать правило написания приставок; приставочный и приставочно-суффиксальный способы образования слов.

Уметь конструировать и классифицировать слова.

Уметь вежливо и корректно возразить собеседнику.

Уметь слушать и слышать.

Списывание по теме «Право

писание приста

вок и предло

гов».

16

17

Как устроен наш язык.

Предложение
и его смысл.

Слова в предложении.

Виды предложения по цели высказывания и интонации.

1

1

8.10

10.10

Знать предложение  как единицу речи,  термины и грамматические особенности предложений, различных по цели высказывания (предложения повествовательные, вопросительные и побудительные).

Уметь видеть связь слов в предложении,

различать слово, словосочетание и предложение, составлять из слов предложение.

Уметь определять предложение по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Уметь правильно выбирать формы общения.

Уметь осуществлять самоконтроль.

18

Развитие речи.

Последователь-ность предложений в тексте.

Деление текста на абзацы.

1

12.10

Знать, что такое словосочетание; принципы согласования слов в словосочетании; принципы работы с деформированным  текстом.  

Знать оформление предложений в устной и письменной речи (интонация, пауза, знаки препинания – точка, вопросительный и восклицательный знаки).

Уметь излагать текст последовательно устно и письменно, восстанавливать последовательность предложений в тексте.

Уметь делить текст на смысловые части, видеть в тексте нарушение последовательности изложения материала, определять в каждом абзаце микротему, восстанавливать последовательность абзацев.

Уметь выражать свои мысли.

Осмысленно учить материал.

19

Как устроен наш язык.

Главные члены предложения.

1

15.10

Знать понятия главные члены предложения, грамматическая основа в предложении

Уметь запоминать.

20

21

Правопис-ание.

Как устроен наш язык.

Повторяем правописание разделительного твёрдого и разделительного мягкого знаков.

Словарный диктант.

Главные члены предложения.

1

1

17.10

19.10

Знать правило написания разделительного твёрдого и разделительного мягкого знаков.

Уметь доказывать правильность выбора знака.

Уметь выделять в предложении грамматическую основу

Уметь выделять главное, существенное.

Словар

ный дитант. Промежуточный контроль.

22

Правописание

Учимся писать приставки.

Учимся писать приставки, оканчивающиеся на з- и с-.

1

22.10.

Знать правила написания приставок и предлогов.

Уметь анализировать и писать слова с приставками з- и с-.

Уметь применять правило написания приставок на з- и с-.

Распределение слов по группам.

23.

Контрольный  диктант №2 по теме: « Итоги за 1 четверть».

1

24.10

Знать приемы контроля и самоконтроля, проверки  и взаимопроверки, активно использовать их в практической самостоятельной деятельности.

Уметь применять орфографические правила.

Проверка знаний и умений.

Контро

льный диктант№2  по теме: «Итоги за 1 четверть» 

24.

25.

Как устроен наш язык

Работа над ошибками. Подлежащее.

Сказуемое.

1

1

26.10

29.10

Знать главные члены предложения – подлежащее и сказуемое;  понимать, что подлежащее может быть выражено не только существительным, но и местоимением; сказуемое в предложении может быть выражено разными частями речи

Уметь определять подлежащее в предложении.

Уметь находить сказуемое в предложении.

Исправление ошибок в тексте, корректировка текста.

26.

27.

Как устроен наш язык

Сказуемое и подлежащее.

Второстепенные члены предложения.

1

1

31.10

9.11

Знать понятия главные члены предложения, грамматическая основа в предложении

Уметь выделять сказуемое и грамматическую основу

Самостоятельно выполнять упражнение.

2 четверть

21ч

28

Как устроен наш язык

Второстепенные члены предложения.

Обстоятельство.

1

12.11

Знать понятия: второстепенные члены предложения, обстоятельство.

Уметь различать распространенное предложение и нераспространенное.

Уметь различать главные и второстепенньrе члены предложения.

Уметь задавать вопросы.

29

Правописание

Учимся писать приставку с-.

1

14.11

Уметь выделять приставку с- в словах.

30

Развитие речи.

Как устроен наш язык.

Учимся писать письма.

Определение.

Словарный диктант.

1

16.11

Знать понятие определения.

Уметь составлять план текста, корректировать письмо

Уметь работать с правилом, разбирать предложения

Умение осуществлять наблюдение.

Словар

ный дик-тант

31

32

Право писание.

Как устроен наш язык

Учимся писать слова с двумя корнями.

Определение.

1

1

19.11

21.11

Знать понятия: второстепенные члены предложения, определение; сложные слова.

Уметь писать сложные слова.

Уметь применять правило, выделять в предложении второстепенные члены предложения.

Использование орфографическо-го словаря.

33

Правописа-ние

Запоминаем соединительные гласные о и е.

1

23.11

Уметь находить сложные слова, записывать их правильно.

34

35

Как устроен наш язык.

Правописа.ние.

Дополнение.

Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова.

1

1

26.11

28.11

Знать понятия: второстепенные члены предложения, дополнение.

Уметь разбирать предложения по членам, находить дополнения в предложениях.

Уметь находить слова с данной орфограммой.

Уметь пользоваться дидактическим материалом.

36

Как устроен наш язык.

Однородные члены предложения.

Тест по теме:

« Члены предложения».

1

30.11

Знать понятие: однородные члены предложения.

Уметь находить в предложениях однородные члены и определять, какими членами предложения они являются.

Уметь применять изученное правило на практике.

Работа
с высказываниями и схемами.

 Тест по теме:

 «Члены предло

жения»

37

38.

Правопис-ние.

Синтаксис. Как устроен наш язык.

Учимся писать гласную  ы после ц.

Однородные члены предложения.

1

1

3.12

5.12

Знать приемы проверки.

Уметь находить данную орфограмму в словах.

Уметь находить предложения с законченным и незаконченным перечислением.

Обсуждение алгоритма правила

39

Право писание.

Как устроен наш язык.

Знаки препинания при однородных членах предложения.

1

7.12

Уметь составлять предложения с однородными членами предложения.

Уметь формулировать вопросы к заданию.

40

Правописа-ние.

Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения.

Списывание.

1

10.12

Знать правила написания  знаков препинания в предложениях с однородными членами предложения.

Уметь доказывать правильность постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами.

Уметь правильно писать предложения с однородными членами, связанными союзами и интонацией.

Уметь выделять грамматические основы в предложениях, устанавливать связь между однородными членами предложения.

Умение работать с книгой и другими источниками информации.

Выборочное списывание.

41

Как устроен наш язык.

Части речи.

1

12.12

Знать понятие части речи.

Уметь различать слова, относящиеся к разным частям речи.

42

Как устроен наш язык.

Развитие речи.

Самостоятельные и служебные части речи.

Списывание.

1

14.12

Знать понятия: самостоятельные и служебные части речи.

Уметь устанавливать связь с ранее изученным, находить и определять части речи.

Уметь списывать текст.

Формулирование правила.

Списы-вание. Проме-жуточ-ный конт-роль.

43

Как устроен наш язык.

Право-
писание.

Имя существительное.

Повторение.

Словарный диктант.

1

17.12

Знать лексическое значение и основные грамматические признаки имен существительных.

Уметь классифицировать существительные по вопросам, различать одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Уметь устанавливать связь изученного на уроке материала с ранее изученным, применять правила на практике.

Конструирование предложений.

Словар-ный диктант.

44

Контрольный диктант №3 по теме: «Итоги за 2 четверть».

1

19.12

Знать приемы контроля и самоконтроля, проверки  и взаимопроверки, активно использовать их в практической самостоятельной деятельности.

Уметь осмысленно применять полученные знания на практике.

Выполнение грамматических заданий.

Контро

льный диктант №3по теме: «Итоги за 2 четвер-ть»

45

Как устроен наш язык

Работа над ошибками. Род имён существительных

1

21.12

Знать, что такое род и число существительных.

Уметь определять род имен существительных.

Уметь определять род имени существительного, неизменяемые имена существительные.

Умение мотивировать свою деятельность.

46

Развитие речи

Учимся писать изложение.

1

24.12

Знать приемы быстрого  и эффективного запоминания текста при написании изложений,

применять их на практике.

Уметь писать изложение текста-описания, выполнять взаимопроверку.

47

Как устроен наш язык

Число имён существительных

1

26.12

Уметь определять число имен существительных

48

Право писание

Правописание мягкого знака после шипящих у имён существительных

1

28.12

Знать правило правописания мягкого знака после шипящих у имён существительных.

Уметь применять правило написания ь после шипящих у имен существительных.

Формулировка правила.

3 четверть

30ч

49

Как устроен наш язык

Число имён существительных

1

14.01

Уметь определять род имени существительных, ставить имя существительное в определенную форму числа

50

Правописа-ние.

Изменение имён существительных по числам.

1

16.01

Уметь применять на практике ранее изученное правило, определять род имен существительных во множественном числе

Уметь объяснять, оказывать помощь.

51

Как

устроен наш язык.

Изменение имен существительных по падежам.

1

18.01

Знать понятие изменение слова по падежам.

Алгоритм определения падежа слова в предложении.

52

Падежи имен существительных

1

21.01

Знать общее понятие о

склонении имен существительных и изменение их по падежам.

Уметь определять падеж имени существительного в предложении.

53

Правопи-сание.

Учим слова с удвоенными согласными в корне.

Контрольное списывание по теме: «Удвоенные согласные  в корне слова».

1

23.01

Знать правила написания  слов с удвоенными согласными.

Уметь писать слова с удвоенными согласными.

Уметь использовать самоконтроль и

самопроверку при списывании текста.

Умение сравнивать, классифициро-вать.

Контро-льное списывание по теме: «Удвоенные соглас

ные  в корне слова».

54

Грамматические признаки имени сущ-го

Учимся писать письма.

Падеж имен существительных

1

25.01

Знать правила написания  писем.

Уметь воспринимать на слух прочитанный текст.

Уметь изменять имена существительные по падежам

55

Правопи-сание

Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных

1

28.01

Знать правила написания  суффикса -ок- в именах существительных.

Уметь выделять значимую часть слова, выделять суффикс

56

Правописа-ние

Учимся писать суффиксы -ец- и
-иц- и сочетания
-ичк- и -ечк-

1

30.01

Знать правила написания  суффиксов -ец- и
-иц- и сочетаниях
-ичк- и -ечк-.

Уметь выделять в словах суффиксы -ец- и
-иц- и сочетания
-ичк- и -ечк-

Правила и алгоритмы их применения.

57

58

Как устроен наш язык

Работа с текстом.

Склонение имён существительныхСловарный диктант.

1

1

1.02

4.02

Уметь различать склонения имен существительных

Классификация по склонениям.

Словар-ный диктант

59

Правописа-ние сочетаний -инк- и -енк-

Учимся писать
сочетания -инк- и -енк-

1

6.02

Знать правило написания сочетания -инк- и -енк-

Составление слов по заданным моделям.

60

Как устроен наш язык

Склонение имён существительных

1

8.02

Уметь выделять основные грамматические признаки имен существительных

Умение проверять по образцу.

61

Правопи-сание

Правописание безударных окончаний имен существительных первого склонения.

1

11.02

Знать правило правописания безударных окончаний имен существительных первого склонения.

 Уметь писать безударные окончания существительных 1-го склонения

Развёрнутое объяснение выбора.

62

Диктант №4 по теме: «Суффиксы».

1

13.02

Знать приемы контроля и самоконтроля, проверки  и взаимопроверки, активно использовать их в практической самостоятельной деятельности.

Уметь писать под диктовку.

Выполнение грамматических заданий.

Диктант  №4  по теме: «Суффиксы».

63

Как уст-роен наш язык

Работа над ошибками. Имена существительные одушевленные и неодушевлённые

1

15.02

Знать понятие одушевленные и неодушевлённые, имена существительные.

Уметь классифицировать слова.

64

Правописа-ние

Учимся писать безударные окончания имен существительных 2-го склонения Словарный диктант.

1

18.02

Знать правило правописания безударных окончаний имен существительных 2-го склонения.

Уметь писать безударные окончания существительных 2-го склонения. 

Словар-ный диктант.

65

Развитие речи

Учимся писать изложение.

1

20.02

Уметь пересказывать от первого лица, корректировать готовый план.

Корректирова

ние готового плана текста.

66

Как уст- роен наш язык.

Правописание

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

Учимся писать безударные скончания имён существительных 2-го склонения

1

22.02

Знать отличие одушевленных и неодушевленных  имен существительных.

Уметь различать имена существительные одушевленные и неодушевленные.

Отработка алгоритма применения правила.

67

Как устроен наш язык

Имена существительные собственные и нарицательные

1

25.02

Знать понятие имена существительные собственные и нарицательные

Уметь разъяснять сущность  усвоенных правил и применять их.

Классификация слов.

68

Правописа-ние

Правописание гласных в окончаниях имен сущ-ных после шипящих и ц

1

27.02

Знать о правописании гласных в окончаниях существительных после шипящих и ц.

69

Как устроен наш язык

Способы образования имён сущ-ных.

1

1.03

Знать  способы образования имён существительных.

Уметь классифицировать слова по способу образования

70

Правописание

Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения

1

4.03

Знать правило правописания безударных окончаний имён существительных 3-го склонения.

Уметь развернуто объяснять выбор безударного окончания.

71

Правопи-сание

Учимся писать безударные окончания имен существительных 3-го склонения

1

6.03

Уметь писать безударные окончания имен существительных 3-го склонения

Отработка алгоритма применения правила.

72

73.

Как уст роен наш язык.

Правопи-сание

Повторяем фонетику и состав слова.

Правописание безударных окончаний имён сущ-ных l-го, 2-го и 3-го склонения

1

1

11.03

13.03

Знать правило правописания  безударных окончаний имён существительных l-го, 2-го и 3-го склонения.

Уметь применять правила, изученные на предыдущих уроках

Умение применять все полученные знания на практике.

74

Контрольный  диктант №5 по теме: « Итоги  за 3 четверть».

1

15.03

Уметь использовать самоконтроль и

самопроверку в контрольных работах.

Контрольный диктант №5 по теме: «Итоги за 3 четверть»

75

Как устроен наш язык

 Работа над ошибками. Имя прилагательное.

1

18.03

Знать лексическое значение

и основные грамматические признаки имен прилагательных.

Уметь классифицировать имена прилагательные, согласовывать с именем существительным, видеть связь между ними.

Классификация имен прилагательных.

76

Правопи-сание

Правописание окончаний имен существитель-ных множественного числа.

1

20.03

Знать правило правописания окончаний имен существительных множественного числа.

Уметь изменять имена существительные по числам и падежам, правильно писать безударные окончания имен существительных множественного числа.

77

78

Развитие

 речи.

Как устроен наш язык

Повторение.

Проверочная работа по теме:

« Правописание окончаний имён сущ-ых».

Имя прилагательное.

1

1

21.03

22.03

Уметь восстанавливать порядок предложений в тексте, подбирать заголовок, составлять план.

Уметь изменять имена прилагательные по родам и числам, определять.

Языковой анализ текста.

Проверочная работа по теме: «Право

писание имен сущ-ных»

4 четверть

27ч

79

Правопи-сание

Правописание имен существительных на -ий,
-ия, -ие.

1

1.04

Знать правило правописания имен существительных на -ий,
-ия, -ие.

Уметь правильно писать окончания имен существительных на
-ий, -ия, -ие, устанавливать связь изученного материала с ранее пройденным, применять полученные знания.

Самостоятельное выполнение упражнений в рабочей тетради.

80

81

Как устроен наш язык

Качественные имена прилагательные. Тест по теме «Имена сущ-ные и прил-ные».

Имя прилагательное.

1

1

3.04

5.04

Знать понятие качественных прилагательных.

Уметь сравнивать признаки предмета, различать имена прилагательные, подбирать антонимы к ним.

Тест по теме «Имена сущ-ные и прил-ные».

82

Развитие речи

Обучающее изложение с элементами сочинения.

1

8.04

Знать, что такое текст-рассуждение.

Уметь анализировать текст, самостоятельно писать текст по данному плану.

Обучающее изложе

ние с элементами сочине

ния.

83

Как устроен наш язык

Степени сравнения качественных прилагательных

1

 10.04

Знать, что показывает сравнительная степень, превосходная степень имен прилагательных.

Уметь сравнивать признаки предметов, выполнять упражнения с комментированием.

Формы и степени сравнения.

84

Право писание

Правописание окончаний имён прилагательных

1

12.04

Уметь изменять имена прилагательные по падежам

85

Как устроен наш язык.

Правопи-сание

Степени сравнения качественных прилагательных.

Правописание имен прилагательных.

Словарный диктант.

1

15.04

Уметь работать в парах по исправлению ошибок, в образовании форм сравнительной степени качественных прилагательных

Уметь пользоваться изученным правилом

Группировка слов по орфограммам.

Словар-ный диктант.

86

Как устроен наш язык.

Правопи-сание

Краткая форма качественных прилагательных.

Правописание окончаний имен прилагательных

1

17.04

Иметь представление о краткой форме качественных прилагательных.

Знать и применять правила правописания окончаний имен прилагательных.

87

Развитие речи

Учимся писать сочинение. Сочинение «Весна в лесу».

1

19.04

Знать отличие сочинения от изложения.

Уметь исправлять нарушения в тексте.

Анализ
сочинений.

Сочине

ние «Весна в лесу».

88

89.

90.

Как устроен наш язык Правопи-сание

Работа над ошибками. Правописание прилагательных.

Относительные имена прилагательные.

Правописание относительных имен прилагательных.

1

1

1

22.04

24.04

26.04

Знать правило правописания -н- и -нн- в именах прилагательных.

Знать понятие относительных имен прилагательных.

Уметь классифицировать имена прилагательные, которые имеют или не имеют степени сравнения.

Уметь находить относительные имена прилагательные.

Уметь классифицировать слова с -н-, -нн-.

91

Диктант №6 по теме «Правописание имён прилагательных».

1

27.04

Уметь писать под диктовку, выполнять грамматическое задание.

Диктант №6 по теме

«Правописание имен прилагательных»

92

Правопи-сание

Работа над ошибками.

Относительные имена прилагательные.

1

29.04

Уметь находить относительные имена прилагательные

Уметь выражать свои мысли, доказывать.

93

94

Как устроен наш язык.

Правопи-сание

Притяжательные имена прилагательные.

Правописание притяжательных прилагательных.

1

1

6.05

8.05

Знать понятие притяжательных прилагательных.

Уметь различать качественные и относительные прилагательные.

Уметь выделять суффиксы имен прилагательных

95

96

Правопи-сание

Правописание сравнительной степени качественных прилагательных.

Правописание окончаний  прилагательных.

1

1

10.05

13.05

Знать правила написания букв о, е в окончаниях имен прилагательных.

Уметь выделять ошибки в работе и исправлять их.

Уметь образовывать сравнительную степень имен прилагательных.

Уметь осуществлять самоконтроль.

97

Контрольный диктант №7 по теме

« Итоги за учебный год».

1

15.05

Уметь выполнять грамматические задания в диктанте.

Контрольный диктант по теме

« Итоги за учебный год».

98

Как устроен наш язык.

Правопи-сание.

Работа над ошибками Личные местоимения.

Правописание местоимений с предлогами.

1

17.05

Знать понятие местоимение, личные местоимения  и правописание местоимений с предлогами.

Уметь находить местоимения.

Уметь пользоваться правилом.

Уметь заменять имена существительные местоимениями.

Индивидуальная работа.

99

Как устроен наш язык.

Правопи-сание.

Как изменяются местоимения.

1

20.05

Уметь изменять местоимения по падежам.

Уметь определять грамматические признаки местоимений.

100

Как устроен наш язык

Правописание местоимений
с предлогами.

1

22.05

Уметь писать местоимения с предлогами.

101

102

103

104

105

Повторе-

ние

Повторение пройденного. Фонетический разбор.

Тест по теме:

« Склонение имен существительных и прилагательных».

Повторение по теме:

 « Правописание приставок, оканчивающиеся на –с – з.

Повторение по теме: «Однородные члены предложения».

Повторение по теме: « Имена существительные собственные и нарицательные».

1

1

1

1

1

23.05

24.05

27.05

29.05

31.05

Знать изученные орфограммы.

Уметь делать фонетический разбор.

Уметь склонять  имена существительные и прилагательные.

Уметь писать согласные –з – с  в приставках.

Уметь  правильно ставить знаки препинания.

Уметь  различать  имена собственные и нарицательные.

Тест по теме:

« Склонение имен существительных и прилагательных».