Учитель: Верещенко Т.В. Тема: "Окончания имен прилагательных" I. Вступление Сегодня у нас необыкновенный урок. Это урок - приключение, полное опасностей и неожиданностей, путешествие к земле знаний. На доске сказочная карта знаний, на ней указан наш маршрут.
Кто за приключения? Все без исключения! Давай поднимаем парус И прямо в океан! Ведь и для нас осталось Еще немало стран, Пока что не открытых, Или давно забытых! Дорог в морях немало - Смелее у штурвала!
II. Чистописание А отправляемся мы из порта Чистописания. Небольшое волнение на море, как в этих строчках: лЛл ЛлЛ мМм МмМ И мои вам пожелания: Большому кораблю - большое плавание. Счастливого пути! III. Словарная работа Вперед! Вот уже мы в море Словарных слов, и думаем про наше путешествие. про путешествие (В.п.) на корабле (П.п.) с экипажем (Т.п.) к горизонту (Д.п.) Но на таком корабле, да и с таким экипажем, можно плыть даже к самому горизонту. Запишите словарные слова и поработайте с ними (ударения, безударные, предлоги и окончания). Определим падежи. Дует горько-соленый бриз. Дадим объяснение новому слову. Бриз - легкий ветерок, дует днем с моря, а ночью с суши. Морской бриз, береговой бриз. IV. Повторение. Имена собственные. Мы приближаемся к острову Повторения. Вдали виден мыс Ошибок. Странный листок выпал из судового журнала. На нем записаны имена прилагательные, но соленая океанская вода размыла чернила. SOS! Помогите мне - запишите слова в два столбика и объясните свой выбор Cн |
| о | Чудесный |
| Доблестный | Ужасный |
| Радостный | Интересный |
| прелестный | прекрасный |
| известный |
Назовите орфограмму, прочтите слова. V. Основная часть урока И вот мы в заливе Прилагательных. 1. Для чего нужны прилагательные? 2. Что такое имя прилагательное? 3. С какой частью речи связано имя прилагательное? 4. Безударные окончания имен прилагательных.
М.р. |
|
| КАКОЙ? |
|
|
| Яркий, голубой, ясный |
|
|
|
| небосклон |
|
Ж.р. |
|
| КАКАЯ? |
|
|
| Жаркая, летняя |
|
|
|
| погода |
|
Ср.р. |
|
| КАКОЕ? |
|
|
| Синее, соленое |
|
|
|
| море |
|
5. Каким членом в предложении бывает имя прилагательное? 6. Обратите внимание на согласование в роде, числе и падеже. VI. Физкультминутка Штормы и ветры нам не страшны. Ждут берега нас далекой страны. Пусть бури и ветры с тобой верный друг И помощь протянут тебе сорок рук. Будь смел и отважен - Прочти много книг, В большом море знаний Плыви, ученик. К заветной мечте и чудесной земле. В нагруженном знаниями корабле! Займите места в своих каютах. VII. Закрепление. Групповая работа Под парусами вьются на ветру яркие флажки. В каждом из них задания для бригад экипажа. Готовим сообща, один рапортует. Командам раздаются флажки. Запиши, вычеркни лишнее слово. Объясни свой выбор. существительное прилагательное глагол определение местоимение Продолжи ряд синонимов к прилагательному смелый Придумай словосочетания (существительное + прилагательное): рояль шампунь фамилия тюль Запиши все слова, подчеркни имена прилагательные: синий, синеть, синева, синенький, синеватый, синь Запиши антонимы к прилагательным: шумный, легкий, поздний, грустный, светлый Команды рапортуют о выполненных заданиях. Если правильно сложить флажки, можно узнать, что увидел вдалеке капитан судна. Учащиеся складывают из флажков слово "ЗЕМЛЯ". Он кричит: - "Земля! Это остров Поэзии". VIII. Разбор предложения по членам Белеет парус одинокий В тумане моря голыбом. Что кинул он в краю далеком? Что ищет он в краю родном? Кто автор этих замечательных строк? Запишите первое предложение в тетрадь, разберите по членам предложения. IX. Закрепление. Творческая работа Ежедневно ведется судовой журнал. Укрась сегодняшнюю запись дежурного, добавив имена прилагательные в предложения. Ежедневно ведется судовой журнал. Укрась сегодняшнюю запись дежурного, добавив имена прилагательные в предложения. Сегодня ... день. Какое ... небо, какое ... море! Впереди ... остров. На берегу ... песок и ... трава. Вдали ... крепость. Мы садимся в шлюпку и плывем к ... острову. |
Комментарии
Прилогательные