Как активизировать работу по выявлению креативных способностей младших школьников.
статья по русскому языку (3 класс) по теме

Как активизировать работу по выявлению креативных способностей младших школьников и выявить среди них особо одарённых ребят

Балагина Елена Владимировна, учитель начальных классов,муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия№3"

Все взрослые знают, как любят дети отгадывать загадки.Эту любовь я решила использовать на уроках русского языка в работе со словарными словами.Задание было достаточно объёмно по диапозону - придумать загадку на любое словарное слово. Это было,конечно, домашним заданием.Вот что   получилось  у  детей.Результат меня очень порадовал и вдохновил на новую работу.Эти загадки я буду использовать в дальнейшем в работе со словарными словами.Спасибо вам,мои фантазёры!

Твеленёва Василина .

Синие цветочки,                     С воробьями он играет

Зелёный стебелёк.                  И листву перебирает.

Это мой любимый                  Знают все на свете

Цветочек .......(василёк)          Это буйный...( ветер)

Ушки длинные,                        Едет,едет-

Ножки быстрые.                       Следа нету.

Летом серенький,                     Режет,режет-

Зимой беленький.(заяц)            Крови нету.(лодка)

 Кузовкина Маша .

В трубах гудит,                         Не певец он-

В листве шумит,                         Это ясно,

Ходит без крыльев,                    Но чирикает прекрасно!

Весь свет облетит.(ветер)           (воробей)

Жёлтый фонарик на ветке повис,

Рожки его опракинулись вниз.(месяц)

Такие задания я предлагаю детям с 1 класса. А в 3 классе моя ученица Усанова Ксения написала  стихи,посвящённые Балашихе.

Есть город чудесный,

Прекрасный район.

В нём жить интересно,

Всем нравится он.

Здесь дивное озеро,

Сказочный лес.

Всегда вы найдёте

Здесь кучу чудес.

Он соткан из света,

Улыбок и смеха

И именем тёплым зовётся район-

Южный,Южный-

Район дружный!

Умение фантазировать и желание излагать свои мысли интересно,а значит  творчески, необходимо и для написания сочинений. Ведь "сочинение" и "сочинять"- слова одного и того же корня.Работая над сочинениями шаг за шагом,я хочу добиться того,чтобы школьник без страха усаживался за письменный стол,на котором лежит чистый лист бумаги,а нём предстоит написать сочинение.Хочу показать сочинение ученицы 4 класса Лунёвой Маши.

Если бы я была учительницей...

Не хочу я быть строителем,

А хочу я быть УЧИТЕЛЕМ.

Идля этого сейчас

Я учу свой первый класс.

Много в классе том ребят:

Медвежат,зайчат,бельчат.

Если бы я была учительницей, то была бы строгой,но справедливой.Ведь учитель проводит со своими учениками времени даже  больше, чем их родители,поэтому именно у него они учатся быть воспитанными, уважать старших. не обижать младших и слабых. И чтобы всему этому научиться,они должны иметь перед глазами пример именно такого человека.

Чтобы ребёнок вырос и стал хорошим специалистом в любой работе, надо с самого детства получать много знаний.И, если бы я была учителем, я бы очень старалась так объяснять темы уроков,чтобы в моём классе каждый ученик её понял.

Но если человек будет знать только школьные уроки, то с ним будет не интересно общаться.Поэтому,чтобы развивать своих учеников разносторонне, мы с ними будем ходить в музеи,театры и цирки.

Человек должен любить свой край.А чтобы его полюбить, его надо хорошо узнать.Для этого я буду ходить со своими учениками в походы по Подмосковью и знакомить их с нашей Родиной.

Очень важно, чтобы все мы никогда не забывали в какой страшной войне участвовали наши прадедушки и прабабушки.Тем более многих из них уже нет в живых. Для этого мы бы с моими учениками вместе читали книги о Великой Отечественной войне,о великих сражениях и о героях.Тем более, я и сама люблю читать.

И ещё мне очень хочется, чтобы мои ребята не торопились бежать скорее из школы домой и на улицу.Для этого я бы организовала разные кружки: и развлекательные, и поучительные.Например:"Как научиться помогать маме" или "Подарок своими руками".

ВОТ ТАКОЙ УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ Я ХОЧУ БЫТЬ!!!