План-конспект урока русского языка в 3 классе « Упражнения в правописании слов с разделительными ь и ъ »
план-конспект урока (русский язык, 3 класс) по теме

              План-конспект урока русского языка в 3 классе

   « Упражнения в правописании слов с разделительными ь и ъ »

            ( по учебнику Р.Н. Бунеева « Русский язык » )

             Учитель: Лебедева Олеся Анатольевна

Цели урока:

1. Научить детей распознавать правописание слов с разделительными ь и ъ.
2. Учить быстро,  ориентироваться в тексте, способствовать формированию грамотного и красивого письма, развивать речь учащихся.
3. Воссоздать в воображении детей картины зимней природы.

                                               Ход урока :

I. Орг. мом.

II. Минутка чистописания.

- Назовите парн. согл. б. ф                   (В)

- Какая буква в алфавите стоит перед буквой п       ?  (О)

- Назовите б. которая обозначает  [л], [л]?              (Л)

- Какой звук чаще встречается в скороговорке?

Семь суток сорока старалась, спешила, себе сапоги сыромятные сшила.

- Попробуйте собрать эти буквы вместе.

- Что получилось? (слово)

III. Актуализация знаний.

 - Представьте, что каждый из вас - ученый, исследователь.

- Сегодня каждый из вас прикоснется к науке. Тема вашего исследования слово.   Слово это спрятано в отгадке.

                             Не найти мне домик друга-

                             Замела дороги (вьюга).

- Запишите слово вьюга.

- Посмотрим на это слово с разных сторон науки о русском языке.

1. Лексика.

- Что изучает лексика?

- Что обозначает слово вьюга?

    Ожегов: Вьюга - снежная буря.

- Синонимы? (буран, метель, пурга).

2. Словообразование.

- Подберите однокоренные слова.

3. Морфология.

- Какая часть речи?

4. Фонетика.

- Что изучает фонетика?

   Вьюга – [в й у г а] – 5б., 5зв., 2 слога.

IV.  Закрепление изученного материала.

  1. Тема урока.

  2. Стихи о знаках.

  3. Работа над текстом.

         Побелели поля и луга. Льдом покрылась река. Она уснула, как в сказке. На деревьях лежат снеговые шубы. Пушистые варежки на ветках сосен. Молодые елочки укрылись мягким снежком. На снегу кругом узоры птичьих следов.

- О чем текст?

- Озаглавьте.

- Найдите слова с ь.

- Запишите эти слова в 2 столбика.

  Проверка, объяснение.

 4. Игра « Где конец, там и начало ».

   Узнайте слово по его значению.  (рисунок далее)

1. Снежная буря. (Вьюга)
2. Мастерская фотографа, портного, живописца. (Ателье)

1. Недоеденные куски. (Объедки)
2. Неисправность или недостаток (Изъян)

  V.  Физминутка.

5. Запишите в 2 столбика :

     С_ ехал, от _ ехал, по_ ехал, при_ ехал, в_ ехал, за_ ехал, пере_ ехал,

под_  ехал.

ВЫВОД.

6. Самостоятельная работа (3 уровня)

7. Творческая работа.

          Кончилась осень, и вышли на прогулку 3 брата – месяца. Взмахнул рукавом декабрь и укрыл всю землю снежным одеялом. Взмахнул рукавом январь, и ударили сильные морозы. Важный строгий февраль взмахнул рукавом, и закружили над землей вьюги да метели.

  Задание: попробуйте описать картины зимней природы.

  (Прослушивание 3 – 4 учеников).

  VI.  Итог урока.

- Что понравилось на уроке?

- Сделайте вывод, чему учились на уроке?

    Д./З.  с. 121 упр. 6.