1 класс
календарно-тематическое планирование по русскому языку (1 класс) по теме

№

п/п

                      Тема  урока

Cтр.

учебника

и упр.

Cтр.

тетради

Ц

О

Р

Кол-во

часов

Дата

 1

                                    2

       3

    4

 5

     6

   7

1.

Вводный урок. Знакомство с учебником «Русский язык» (первые уроки).

   с.  0-4

(упр.1-2)

   1-2

2.

Повторяем гласные буквы и звуки.

   с.5-7

(упр.3-5)

    3

3.

Гласные буквы, обозначающие мягкость и твёрдость согласных звуков на письме.

   с.8-9

(упр.6-8)

    4

4.

Согласные звуки и буквы.

   с.10-11

(упр.9-10)

    5

5.

Что мы знаем о звуках и буквах?

(обобщающий урок)

Проверочная работа.

    с.12

(упр.11)

    6

6.

Повторяем слоги и ударение.

  с. 13-15

(упр.12-14)

    7

7.

Повторяем слоги и ударение.

  с. 16-17

(упр.15-17)

    8

8.

Перенос слов.

  с. 18-19

(упр.18-19)

    9

9.

Развитие умения переносить слова.

  с. 20-21

(упр.20-21)

   10

10.

Проверочная работа.

       -

   11

11.

«Пишу правильно»(работа над ошибками)

       -

   12

12.

Гласные буквы, обозначающие мягкость согласных звуков на письме.

   с. 22-23

(упр.22-23)

   13

13.

Обозначение мягкости согласных звуков на письме гласными буквами.

   с. 24-25

(упр.24-25)

   14

14.

Обозначение мягкости согласных звуков на письме гласными буквами.

   с. 26-27

(упр.26-28)

   15

15.

Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью буквы ь.

   с. 27-28

(упр.29-30)

   16

16.

Повторяем написание большой буквы и разделительного ь в словах.

   с. 29-30

(упр.31-33)

   17

17.

Почему слова, которые звучат одинаково, написаны по-разному: с большой и с маленькой буквы.

   с. 31-32

(упр.34-35)

   18

18.

Упражнения в написании слов с большой буквы и слов с разделительным мягким знаком.

   с. 33-34

(упр.36-37)

   19

19.

Повторение написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща,чу-щу, чк, чн в словах.

   с. 35-36

(упр.38-39)

   20

 1

                                    2

       3

    4

 5

     6

   7

20.

Упражнения в написании слов с буквосочетаниями  жи-ши, ча-ща,чу-щу, чк, чн.

   с. 37

(упр.40-41)

   21

21.

Повторяем корень слова.

   с. 38-39

(упр.42-44)

   22

22.

Развитие умения находить однокоренные слова, выделять в них корень.

   с. 39-41

(упр.45-47)

   23

23.

Повторяем правописание безударных гласных в корне слова.

   с. 42-43

(упр.48-49)

   24

24.

Упражнения в подборе проверочных слов к словам с безударной гласной в корне.

   с. 44-45

(упр.50-52)

   25

25.

Упражнения в написании слов с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.

   с. 46-47

(упр.53-55)

   26

26.

Проверочная работа.

       -

   27

27.

«Пишу правильно»(работа над ошибками)

   с. 48

(упр. 56)

   28

28.

Повторение слов, написание которых надо запомнить.

   с. 49-50

(упр.58-59)

   29

29.

Повторение слов, написание которых надо запомнить.

   с. 50-52

(упр.60-63)

   30

30.

Повторение словарных слов.

   с. 53

(упр.64-66)

   31

31.

Словарный диктант

(повторение пройденного).

   с. 54

(упр.67-68)

   32

32.

Что мы знаем о предлогах и предложениях.

  с. 55-57

(упр.69-71)

   33

33.

Повторяем правила оформления предложений на письме.

  с. 58-59

(упр.72-73)

   34

34.

Проверка знаний.

       -

   35

35.

«Пишу правильно»(работа над ошибками)

   с. 60

(упр. 74)

36.

Чему мы научились за год.

Урок-праздник.

       -

36-37