Час занимательного русского языка.
методическая разработка по русскому языку (2,3,4 класс) по теме

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение                                                                                 «Старо-Матакская средняя общеобразовательная школа»                                    Алькеевского муниципального района Республики Татарстан

Конспект внеклассного мероприятия

в начальной школе

«Час занимательного русского языка».

подготовила

учитель начальных классов

Севрикеева Любовь Анатольевна

С.Старые Матаки

2012

Час занимательного русского языка                                       Цели:

1. Дать углубленные знания по изученным темам;
2. Научить пользоваться алгоритмом при решении логических упражнений.
3. Развивать речь, мышление;
4. Воспитывать любовь к родному языку;

Перед началом занятия дети делятся на группы (каждый участник вытягивает жетон с записанным на нём словом).                                                                                                             1 группа- синица, воробей, грач, снегирь, соловей, филин, орлан (птицы)                                       2 группа- волк, медведь, лось, соболь, заяц, лиса, песец (звери)

На доске пословица "Грамоте учиться - всегда пригодиться". ( Дети объясняют смысл)

Учитель: Сегодняшнее занятие поможет вам лучше усвоить знания родного языка, игра поможет подружиться с такими понятиями, как слово, слог, предложение, скороговорка. Любите свой родной язык, берегите его, не засоряйте словами, которые портят его.                                                                                                                                                 1 конкурс. Учитель: Налетел осенний ветер и разогнал облака. Помогите словам "облакам" построиться по - порядку. Если поставите правильно, то прочтёте поговорки:

" ТИШЕ ЕДЕШЬ - ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ".

"ТЕЧЁТ РЕЧКА, ПЕЧЁТ ПЕЧКА".

"ШИЛА САША САНЬКЕ ШАПКУ".

"МАМА МЫЛА МИЛУ МЫЛОМ".

2 конкурс.  Участники групп вытягивают карточку с одной из букв: К, Н.                      Задание: назвать как можно больше слов на этот звук: [К], [Н]

ФИЗ.МИНУТКА     Весёлые стихи:                                                                                                                  Вот так заяц- молодец
Слопал целый холодец
Курицу и луковицу,
Пирожок и пуговицу.

Съел солёный огурец,
И зелёный леденец.
Съел варёное яйцо
И выходит на крыльцо.

- Эй, вы, волки и лисицы!
Кто готов со мной сразиться?
Два павлина из корзины
Утащили апельсины.
Ну откуда знать павлинам,
Что они из пластилина.

3 конкурс.  Что за странные слова?  Ходит кругом голова.                                                        Кто поймет? Кто разберет? Как читать? Наоборот?                                                       Догадался? Молодец!  Слова первого конец                                                                                        Стал началом для второго-  Подсказал нам это Вова.                                                      Тебе понравилась игра?   Тогда, дружок, найди слова:

Ребятарелкартинарод  (Ребята, тарелка, картина, народ.)

Яблокомнатарелкартон (Яблоко, комната, тарелка, картон.)

4 конкурс.    Разгадать ребусы:  

1. "ЗВЕРИ" (ДВЕРИ)
2. "РЫСЬ" (РЫБА)
3. "УШИ" (ГРУШИ)
4. "ПАЛЬЦЫ" (ПАЛЬМА)

ФИЗ. МИНУТКА. Игра "Жаба - берегись!"(Слово со звуком "Ж" - хлопать, слово "ЖАБА" - подпрыгнуть):

5 конкурс.  Учитель: Нужно исправить ошибки в словах, (раздать листы со словами). Доказать правильность написания изученных орфограмм.

Учитель: Повторяйте за мной последний слог фразы и будьте внимательны, догадайтесь, какое слово получится.

Рассказать я вам могу     Что я видел на лугу - ГУ!
Два зайчонка, знайте все,
Плыли в лодке по росе - СЕ!
Я за ними, а они
Быстро спрятались в тени - НИ!
А потом пришла овца
И рычала на скворца! - ЦА! (ГУСЕНИЦА)

6 конкурс. Собрать "урожай" из слов. (Команда собирает только те слова, в которых встречается своя буква)  Поднять руку, если ваше слово.

1 корзина – Ш , Ч

2 корзина – Ж , Щ

ФИЗ. МИНУТКА.   Весёлые стихи.

Кашалот кладёт в салат
Сушки, сахар, шоколад.
А его сынишка
Обожает шишки.

Черепаха в пустыне, скучая
Пьёт за чашкою чашку чая.
И не может остановиться,
Очень трудно в пустыне напиться.

Бедный дядюшка Кощей!
С каждым днём он всё тощей.
Видно мало ест он щей,
И не любит овощей.

Кот на кресле полежал,
Уронил на пол кинжал.
Съел колбаски пол - кило,
И лакает молоко.

7 конкурс.   Нужно подобрать подходящие по смыслу качества предмета, отвечающие на вопросы какой? какая?

1) МАЛИНА (сладкая, вкусная, душистая, и т. д.)

2) ОГУРЕЦ (зелёный, большой, солёный, и т. д.)

8 конкурс.

Деревянный кафтан,

В нем живет цветной Иван.

Любит он альбом, тетрадь,

А я люблю им рисовать. (Карандаш.)

Эти резвые подружки,

 Попрыгуньи и крикушки,

Песни громко распевают

И комариков глотают. (Лягушки.)

Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие, как братья.

Мы за обедом – под столом,

А ночью – под кроватью. (Ботинки.)

Я зашел в зеленый дом

И недолго пробыл в нем.

Оказался этот дом

Быстро в городе другом. (Вагон.)

Ты в летний полдень, в тишь и зной

Их не увидишь над собой.

А иногда белы, как вата,

Они плывут, спешат куда-то. (Облака.)

Не зверь, не птица,

Нос как спица;

Летит – кричит,

Сядет – молчит;

Кто его убьет –

Свою кровь прольет. (Комар.)

Я землю копала –

Совсем не устала,

А кто мной копал,

Тот и устал. (Лопата.)

В поле родился,

На заводе варился,

На столе в стакане

Быстро растворился. (Сахар.)

Итог: Вы убедились, как разнообразен, интересен русский язык. Вы сами можете конструировать слова, объединять в группы, находить различия. Желаю успехов.

Список использованной литературы

1. Полякова А.В. превращение слов. - М.: «просвещение», 1991.

2.Под ред. Аникина В.П. Русские пословицы и поговорки. – М.: «Художественная литература», 1988.

3. Русская азбука. – М.: «АСТ пресс», 1996.