Письменные буквы Ц,ц.
методическая разработка по русскому языку (1 класс) по теме
Открытый урок письма в 1 классе по программе "Начальная школа ХХI века".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 271 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок письма в 1 классе.
Программа «Начальная школа XXI века».
МОУ Великогубская СОШ, учитель Iкат. Егорова И.В. Республика Карелия.
Тема: Письменные буквы Ц, ц
Цель: 1.Обучить письменному написанию букв Ц, ц и их соединений с другими буквами.
2.Учить записывать слова и предложения с буквой ц и в соответствии с моделью.
3.Обобщать и систематизировать знания учащихся по теме.
4.Развивать внимание, орфографическую зоркость, воспитывать внимание.
Ход урока:
I. Организационный момент.
-готовность к уроку
-Что хотите узнать и чему научиться?
II. Сообщение темы и целей урока.
-Сегодня у нас необычный урок письма. Мы отправляемся в путешествие по Стране Письма, где вы научитесь красиво и правильно писать буквы Ц, ц и соединять их с другими буквами, писать слова и предложения. Поможет нам путешествовать Паровозик, который будет быстро доставлять нас от станции к станции.
-Повторяйте все за мной:
«Чух – чух – чух – чух,
Мчится поезд во весь дух…
Паровоз пыхтит,
-Тороплюсь!,- гудит-
- Тороплюсь, тороплюсь, тороплюсь…»
III. Разминка.
-Вот мы и добрались до первой станции. Как она называется?
-На этой станции мы должны хорошо выполнить упражнения:
-Наши пальчики сплелись,
Мы сжимаем ручки,
А теперь мы от земли
Отгоняем тучки.
Только уставать начнем,
Сразу пальцы разожмем,
Мы пошире их раздвинем,
Посильнее напряжем.
-Пора двигаться дальше.(повторение считалки из IIчасти урока)
IV.Письмо буквы Ц, ц
-На какую станцию прибыли?
-На этой станции беда!!! Похозяйничал Дед Буквоед! Съел он буквы, остались только крошки, то есть – кусочки.
-Какие буквы собрали?
-Что вы можете рассказать об этой букве? Покажите на доске и на своих экранах, как она пишется. (дети тренируются писать на «Волшебных экранах» и показывают друг другу). –А сейчас запишем в свои тетради, но вспомним правила работы с письменными принадлежностями (хором):
- Я тетрадочку открою
И, как надо, положу
Я от вас, друзья, не скрою:
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь. (письмо в тетрадях)
- Потрудились , пора и отдохнуть – располагаемся на полянке.
ФИЗМИНУТКА: «Кузнечики»
V. Запись слов с буквой ц.
-Внимание, поезд прибывает на станцию… (чтение хором):
-Но и здесь до нас похозяйничали…Да это же Котенок здесь все разбросал!
(цвет, цирк, лица)
-Давайте соберем слова из рассыпанных букв. (работа у доски, обратить внимание на написание слова цирк).
-Запишите эти слова в тетради.
-Нам пора дальше двигаться (повторение считалки из IIчасти урока).
VI. Разгадывание загадок.
-Внимание! Наш поезд прибыл на станцию…(хором):
Дорогие ребятки,
Отгадайте загадки,
А в свои тетрадки
Напишите отгадки.
-Отгадки и загадки у нас есть, но найти они друг друга не могут. (чтение загадок по учебнику и выставление карточек с отгадками на доску).
ФИЗМИНУТКА: «Ветер дует нам в лицо…»
VII.Соотнесение слова и схемы.
-Пока делали зарядку, не заметили, что Паровозик привез нас на станцию… (хором):
-Здесь нас уже встречают. Вот Незнайка, а в руках у него какая-то схема,
которую надо расшифровать (слова в учебнике).
Задания после нахождения слов цапля, сотня – подчеркнуть гласные буквы и дужками разделить на слоги.
-А у Незнайки есть еще задания (инд. карточки):
-преобразовать печатный текст в письменный (сильным)
-письменный текст – переписать в тетрадь.(остальным)
-Ну вот и подошло к концу наше путешествие. Паровозик привез нас снова в класс.
VIII. Итог урока
-Получили ли вы ответы на свои вопросы? Всё ли узнали, что хотели? А что сегодня узнали? Чем мы занимались?
МОЛОДЦЫ, хорошо потрудились!
Все сегодня отличились! Всем спасибо!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/08/15/picture-1013.jpg)
Анимированный плакат "Письменные буквы"
ЦОР иллюстрирует последовательность начертания письменных букв русского алфавита. ЦОР используется в качестве наглядной демонстрации при объяснении алгоритма начертания букв при фронтальной работе с ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/06/picture-103687-1515261310.jpg)
Письменные буквы Б,б , "Четыре желания" К.Д.Ушинский
Интегрированный урок по УМК "Начальная школа 21 века"...
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/04/picture-29939.jpg)
Письменные буквы русского алфавита
Анимированный плакат для объяснения написания письменных букв русского алфавита...
Конспект урока обучения грамоте "Письмо заглавной буквы Д. Формирование дифференцированных зрительно-двигательных образов письменных букв"
Конспект составлен с учётом требований ФГОС...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/31/picture-639102-1433092941.jpg)
Сценарий занятия по письму в «Школе будущего первоклассника» с использованием ИКТ по теме «Знакомство с письменной буквой Т. Письмо элементов заглавной буквы Т.»
Целью данного занятия является формирование умения различать печатный и письменный варианты букв , поэлементный анализ заглавной письменной буквы Т....