Технологическая карта урока родной литературы
план-конспект урока (4 класс)

Уруок хаамыыта

Учуутал дьайымала

Үөрэнээччи

Дэгиттэр үөрүйэҕи сайыннарыы

Тэрээһин чааһа

1 мүн.

- Үтүө күнүнэн, оҕолоор! Бүгүн ааҕыы уруогун мин Варвара Федосеевна ыытыаҕым.

- бары уруокка бэлэмҥит дуо?

- олордубут.

Тураллар, уоскуйаллар.

Уруокка үөрэнэргэ бэлмнэнэллэр.

-Үтүө күнүнэн.

Бэйэни салайынар үөруйэхтэр: билии ыларга үлэни былааннааһын, үлэ инники түмүгүн сабаҕалааһын.

Хатылааһын

3 мүн.

-Оҕолоор, билигин ааспыт уруоктан тугу өйдөөн хаалбыккытын чиҥэтэн көрүөхпүт. Илиибитин уунан баран эппиэттиибит.-Экраны бары көрдүбүт.

(Боппуруостар көстөллөр.)

Малдьыастар. Бары тиэмэни олус үчүгэйдик өйдөөбүт эбиккит.

Боппуруостарга эппиэттииллэр.

Бодуруһуу үөрэҕин сайыннарыы: Үөрэнээччи уруокка санаатын этэригэр үөрэтии

Темаҕа киирии

5 мүн.

-Салгыы экраны көрдүбүт, бу тиэкис ким туһунан кэпсэнэрий?

(Экраҥҥа Манчаары туһунан тиэкиһи оҕолорго аахтаран таайтарыы. )

-Ол аата бүгүн биһиги Манчаары туһунан үһүйээни ааҕыахпыт.

Манчаары Баһылай.

Толкуйдуур дьоҕурун сайыннарыы, бэйэ санаатын этии.

Сүрүн чааһа.

20 мүн.

Манчаары туһунан кылгастык сырдатыы:

Манчаары туһунан үһүйээн элбэх олортон биирдэстэрин биһиги ааҕыахпыт.

- Бары учебникпыт 30-с сирэйин астыбыт.

 Доргуччу, улаханнык үһүйээни кэрчигинэн ааҕыы.

Үһүйээн ис хоһоонун ырытыһыы, кэпсэтии.

-Хаппар хайдах киһи эбитий? Хайдах майгылаах эбитий?  

-сахалар былыр былыргыттан хайдах норуоппутуй?

Аһа суох эрээри ыалдьыты хоннордо, ол аата хайдах киһи эбитий?

Үтүө хаачыстыба барыларыгар барыларыгар баар этэ.

“Үтүө үтүөнэн эргиллэн кэлэр”  диэн муударай этии баар.

“Хап-сабар!”- түргэнник, ыйыппакка.

-Былыр аҕа оҕотун бэйэтин холобурунан иитэрэ, аҕатын истэр буолара.

-Оҕо характеристиката үлэни таптыыра ханнык тылтан көстөрүй?

“Маҥай”- кырачаан

-Манчаары туохтан сөхтө?

-Манчаары оҕону тоҕо «Муос» диэн ааттаата.

- Оҕолоор, эһиги билигин хас саастааххытый? Дьиэ үлэтигэр, дьоҥҥутугар көмөлөһөҕүт дуо?

-Дьадаҥы, үлэһит.

-ыалдьытымсах, үтүө санаалаах.

-Оҕо күүһүттэн.

-Кыайыгас, толлон турбат, үлэһит.

Бэйэни салайынар уөруйэхтэр: Оҕо бэйэтэ болҕомтолоохтук учууталы истэр, ааҕар дьоҕурун сайыннарыы.

Сынньалаҥ мүнүүтэтэ

-Оҕолоор, олорон сылайбыккыт буолуо.

Бары турдубут. Хамсаныылары үтүктэбит.

Үтүктэллэр.

Бодуруһар үөрүйэхтэр.

Тиэмэни чиҥэтии

Карточканан үлэ.

Бу кыракый уол улааттаҕына хайдах киһи буолуой?

Карточканан үлэлииллэр.

Түмүк

-Бүгүҥҥү уруокка биһиги туох туһунан аахтыбытый?

-Туох саҥаны биллигит?

-Бары турдубут. Көрсүөххэ диэри!

Оҕолор хоруйдууллар

Бодуруһар уөруйэхтэр: Уөрэнээччи уруокка санаатын этэригэр уөрэтии, ыйыыталарга чопчу сөпкө эппиэттииргэ кэпсэтии сиэрин сөпкө тутуһарга үөрэнэллэр.