Урок к курсу ОРКСЭ "Христианская семья"
презентация к уроку (4 класс) на тему

Слайд 1

Тема «Христианская семья» 4 класс Предмет «Основы православной культуры и светской этики» Подготовила учитель начальных классов МБОУ «Гимназия имени Подольских курсантов» Шемарова Екатерина Александровна

Слайд 2

Тип урока: урок «открытия» нового знания. Тема «Христианская семья» Цель: формировать у учащихся понимание сущности семьи в православии; воспитывать интерес к семейным традициям и навыки ответственного отношения к семье. Задачи. Образовательные: познакомить с понятиями «венчание», «обручальное кольцо», « христианская семья», рассказать о христианском представлении семьи. Развивающие: развивать речь, мышление, внимание, творческую активность, ответственное поведение в семье. Воспитательные : воспитывать уважительное отношение к своим близким, родителям, уважать традиции своей семьи. УУД. Личностные: эмоционально-положительный настрой на урок, осознать социальную роль в семье, испытывать чувство доброжелательности. Регулятивные: развивать умение оценивать учебные действия, совместно с учителем формулировать учебную проблему. Коммуникативные: развивать умение слушать других, строить правильное, осмысленное высказывание. Познавательные: учиться анализировать, сравнивать, извлекать из текста необходимую информацию, делать выводы. Планируемые результаты. Предметные. Знать значение новых понятий: «христианская семья», «обручальное кольцо», «венчание». Уметь пользоваться новыми понятиями. Личностные: уметь выражать собственное мнение, участвовать в творческом процессе, осознать свою социальную роль в семье. Мета предметные : высказывать свою точку зрения, строить рассуждения, овладевать навыками смыслового чтения. Технологии, методы. Эвристический(беседа), демонстрация фильма (наглядный). ИК-технологии, технология сотрудничества при работе в группах. Форма деятельности: индивидуальная, групповая. Средства обучения: учебник В.А.Кураева «Основы православной культуры», презентация, карточки для групповой работы, бумага, цветные карандаши. Ресурсы. Основные. Интернет https://happy-school.ru/publ/detjam/detjam_o_vere/143-1-0-531 , http://www.pravmir.ru/tainstvo-venchaniya/ , http://www.smisl-zhizni.ru/pritchi/95-o-schastie/1165-volshebnaya-kopeika , учебник В.А.Кураев «Основы православной культуры»(электронное издание) http://eparhia.karelia.ru/opk/kur_txt.pdf

Слайд 3

Притча. «Шёл по дороге паренёк. Смотрит – копейка лежит. «Что же, - подумал он,- и копейка – деньги!» Взял её и положил в кошель. И стал дальше думать: «А что бы я сделал, если нашёл тысячу рублей? Купил бы подарков отцу с матерью!» Только так подумал, кошелёк вроде бы толще стал. Заглянул в него, а там-тысяча рублей. «Странное дело! – подивился паренёк. – Была одна копейка, а теперь тысяча рублей! А что бы я сделал, если нашёл десять тысяч рублей? Купил бы корову и поил бы молоком родителей!» Смотрит, у него уже десять тысяч рублей. Чудеса!» - обрадовался счастливчик. «А что, если бы сто тысяч нашёл? Купил бы себе дом, женился, а родителей взял бы жить к себе в дом. Быстро открыл кошель, а там сто тысяч рублей лежит. Тут его раздумье взяло: «Может не забирать в дом отца с матерью? Вдруг они моей жене не понравятся? Пускай в старом доме живут. И корову держать хлопотно, лучше козу куплю. Подарков не стану много покупать и так расходы большие…» И вдруг чувствует, а кошель совсем лёгким стал! Испугался, раскрыл его, а там одна копейка лежит».

Слайд 4

Вопросы к тексту. 1. О ком эта притча? 2. О чём он мечтал? 3. Исполнилось ли его желание? 4. Почему больших денег не стало в кошельке ? 5. Какую мораль имеет притча?

Слайд 5

Ребята, а что вы знаете о семье? Что такое семья ?

Слайд 6

Подумайте , что ещё мы можем рассказать о семье?

Слайд 7

1 группа. Кто образует семью?

Слайд 8

2 группа. Какие обязанности в семье?

Слайд 9

3 группа. Напишите несколько семейных традиций и совместных дел.

Слайд 10

4 группа. Какую семью можно назвать хорошей?

Слайд 11

5 группа. Написать определение к слову семья.

Слайд 12

Как же возникает семья?

Слайд 13

Ребята , венчанию сначала предшествует обручение. Сначала священник вводит брачующихся в храм, читает молитвы и подаёт им зажжённые свечи. которые знаменуют их любовь, которая должная быть честной и чистой, без злых умыслов. Звучат молитвы, после этого священник со святого престола берёт свечи и надевает сначала кольцо жениху, а затем невесте. Кольца – это знак неразрывного, вечного союза между мужем и женой. На этом заканчивается обручение и начинается венчание. То, о чём мы с вами ранее прочитали.

Слайд 14

Ребята, а что означает мученический венец?

Слайд 16

Я сегодня узнал новое … Я расскажу дома о… Мне особенно запомнилось…

Слайд 17

На выбор: нарисовать свою семью или рассказать о традициях своей семьи.