Особенности уроков английского языка в начальной школе.
материал

Особенности уроков английского языка в начальной школе.

       Обучение английскому языку с ранних лет считается одним из важных направлений улучшения концепции школьного образования. Учащиеся начальных классов обязаны овладеть речевыми умениями на достаточном для такого общения уровне в четырех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении, письме. Учитель формирует  определенный уровень коммуникативной компетенции, включающий языковые, лингвострановедческие, страноведческие умения и навыки речи. На практике оно предусматривает верную артикуляцию и различение на слух звуков, слов, словосочетаний и предложений; освоение более употребительной лексики в рамках конкретной тематики и сферы общения; получения представления об основных грамматических категориях английского языка; распознавания известного лексического и грамматического материала при чтении и аудировании и применение  его в процессе устного общения; понимание на слух речи учителя, одноклассников, основного содержания текстов с применением наглядности; участие в диалогическом общении (способность вести разговор во время повседневного общения); способность кратко высказываться в рамках темы и области общения, воссоздавать на память рифмованные произведения детского фольклора; овладение техникой чтения вслух, чтение про себя учебных и простых текстов; правильное написание слов, словосочетаний, предложений и текстов; усвоения простых сведений о стране изучаемого языка.

Развивающая цель тесно связана с образовательной. Она заключается в создании индивидуальной активности учащегося, его умственной инициативы и самодостаточности как субъекта обучения, а также в стимулировании и создании  у него готовности к познавательно - поисковой и творческой деятельности во время работы над изучением английского языка.

Воспитательная цель раннего обучения английскому языку объясняется новыми приоритетами образования: гуманизация, демократизация и поликультурность образования. Основываясь на этом, воспитательная цель учителя английского языка в начальных классах состоит в обеспечении эмоционального комфорта учащегося в период его активного психического и физического формирования, а также в проявлении уважения к его правам. Таким образом, воспитательная задача сводится к привлечению младших школьников к общечеловеческим ценностям посредством концепции индивидуального отношения к современной культуры в ходе ее освоения.

Содержание обучения, при овладении английским языком, состоит в развитии у обучающихся коммуникативной компетенции, то есть способности грамотно применять язык в разных моментах общения. Языковая компетенция складывается из следующих компонентов: фонетическая компетенция, лексическая компетенция и грамматическая компетенция. Рассмотрим каждую компетенцию отдельно. Фонетическая компетенция заключается в том, что учащиеся начальной школы обязаны усвоить необходимый минимум знаний о произношении звуков, звукосочетаний, об ударении и интонации; выучить все буквы английского алфавита, определенные буквосочетания; уметь писать буквы полупечатным шрифтом; понимать основные правила орфографии и чтения. Лексическая компетенция состоит в том, что учащиеся начальной школы обязаны различать производные и сложные слова, простые устойчивые словосочетания, клишированные выражения, определенные словообразовательные средства (словосложение, аффиксация, конверсия), интернациональные слова. Лексический минимум составляет 600 лексических единиц, из них не менее 500 лексических единиц - продуктивный лексический минимум. Грамматическая компетенция заключается в умении обучающихся применять и распознавать в речи артикли, существительные единственного и множественного числа, исчисляемые и неисчисляемые существительные в притяжательном падеже; правильные и неправильные глаголы, глагол-связку to be, грамматические времена the Present Simple Tense, the Present Continuous Tense, the Present Perfect Tense, the Past Simple Tense, the Future Simple Tense и многое другое [33, б. с.].