Внеклассное мероприятие. Разговор о дружбе.
учебно-методический материал (4 класс)

Внеклассное мероприятие

Разговор о дружбе

Задачи: формировать у детей понимание значения дружбы в жизни, способствовать формированию интереса к делам класса и взаимоотношениям в коллективе.

Подготовительная работа: подготовка рисунков, пословиц и поговорок, сувениров «Подарок другу», составление рассказов и стихов о друзьях, анкетирование.

Ход мероприятия.

Вступительное слово

 - Как здорово что все мы здесь сегодня собрались вместе. Тема нашего разговора посвящена дружбе.

- А что такое дружба?

- Какие пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?

- Что их объединяет?

- Кого можно назвать своим другом?

- Как вы понимаете народную мудрость: «Друзья познаются в беде, настоящие друзья – в радости»?

Путешествие в прошлое

- Послушайте, пожалуйста, притчу. После прослушивания, прошу в её подтверждение привести пословицу, которая очень часто употребляется в речи.

     «Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

     Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню ночью проникли воры и угнали всех овец. Когда наутро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать своё стадо на выпас, , ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

     Вскоре вся округа узнала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл ещё один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно всё увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он мог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шёл не с пустыми руками, а вёл с собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шёл выгонять своё стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи.»

- О какой пословице шла речь в начале притчи? (Не имей сто рублей, а имей сто друзей.)

- Были ли у вас, ребята, такие случаи в жизни, которые подтверждают эту пословицу?

- Может ли дружба разрушиться? От чего это может произойти?

  Инсценировка стихотворений о дружбе

     Ребята читают по ролям стихотворения С. Михалкова «Хорошие приятели», Ю. Энтина «Про дружбу», В. Бережной «Много у меня друзей», Ю. Белоусовой «Дружба – это дар», В. Ткаченко «Моя подруга».

- Как сберечь дружбу? (Ребята вместе вырабатывают правила сохранения дружбы.)

  Конкурс пословиц и поговорок о дружбе.

      Ребята рассказывают подготовленные пословицы и поговорки о дружбе.

(Создаётся книга пословиц и поговорок о дружбе «Ценности жизни»)

  Конкурс рассказов «История нашей дружбы»

    В классе проводится конкурс рассказов о дружбе детей. Из детских работ составляется книга «Настоящие истории о дружбе». Все ребята получают такую книгу в подарок.

  Анализ анкетирования

    По материалам анкетирования учитель приводит примеры мнения детей о дружбе.

Анкета

1. Друг – это тот, кто ___________

2. Лучший друг – это тот, кто ________

3. Я переживаю, когда мой друг _________

4. Я радуюсь, когда мой друг _______

5. Мне неприятно, когда мой друг ________

6. Мне приятно, когда мой друг _________

7. Я не хочу, чтобы мой друг ________

8. Я хочу, чтобы мой друг _________

- Восточная мудрость гласит: «Дружба – это созвучие душ в соединённости судеб».

Выставка рисунков «Мои друзья»

     Ребята оформили выставку рисунков, на которых изобразили своих друзей, друзей своей семьи.

Подведение итогов

     Вручение сувениров друзьям.