Эссе " Я - Учитель"
материал

Эссе учителя начальных классов МОБУ СОШ с. Сейтяково

Нигаматуллиной Эльвиры Ангамовны  на тему: «Я – учитель»

Любите то, что преподаете, и тех, кому преподаете. 

В.О. Ключевский

          Учительская профессия – самая древняя и существует столько, сколько веков и тысячелетий живет школа. А поскольку мир меняется, то и атрибут к слову «учитель» наполняется все новым и новым содержанием. Современной школе нужен современный учитель - это требование времени. Современное оборудование и инновационные технологии - это часть новой школы. Однако главенствующая роль принадлежит учителю, так как никакие самые новейшие электронные технологии не смогут заменить на уроке учителя. Пробудить эмоции, заглянуть в душу ребёнка сможет только учитель. Самое важное на уроке – живое слово учителя. Радость творчества, радость учить и учиться – это могут дать друг другу только учитель и его ученики.

Профессия Учитель для меня – это воплотившаяся мечта. Примером стала моя первая учительница, Любимова Валентина Алексеевна. Вспоминаю  её  требовательный, но ласковый  голос, чуткое отношение к своим ученикам. Я решила, что стану учителем начальных классов и буду похожа на свою первую учительницу.

Учитель начальных классов – профессия особая.  Это даже не просто профессия. Это образ жизни.  Очень уж большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь. Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать Учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную, кропотливую работу; любовь к жизни – без оптимизма в школе сегодня не выжить. Нужно много сил для того, чтобы научить читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам.  «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь»- как-то сказал Ключевский Василий Осипович. Мне очень понравилось это высказывание, потому что оно полностью соответствует действительности. Человек, который любит свою  работу, предмет, который он преподаёт, детей, которым он передаёт свои знания, может работать  в школе. В школе должны быть те люди, которые любят детей и готовы отдать им свою душу и своё сердце.

            Профессии  учителя можно только завидовать. Она даёт возможность развиваться творчески и духовно. Упорство,   целеустремленность,  способность  к самосовершенствованию – обязательные качества, которыми должен обладать педагог.  Профессия учителя всегда побуждает  идти в ногу со временем, а сейчас  может быть даже и на шаг вперед. В наших условиях,  эта профессия приобрела  особое значение. Иным, несравнимо богатым в духовном отношении  должен быть современный учитель.

             Современный учитель,  новый учитель - это творческая, независимая, конкурентоспособная, разносторонняя, культурная, нравственно и духовно развитая личность. Это человек, любящий свою работу и своих воспитанников. И я уверена, во все времена помогут известные многим принципы, также необходимые в работе современного учителя. Во-первых, помоги ребёнку почувствовать в себе уверенность. Во-вторых, люби своих учеников уже за то, что им дано право жить на земле. В-третьих, поддерживай учеников в их делах и начинаниях; найди то лучшее, что есть в них и постарайся развить. В-четвертых, делай зависящее от тебя добро, не ожидая, чтобы тебя об этом просили. В-пятых, сделай озорников и шалунов своими помощниками. И наконец, дари свет своим ученикам. Думаю, что в современной школе все это возможно. Более того, это нам нужно! Я руководствуюсь этими принципами, и, каждым утром, проходя «дорогою приветствий», когда все дети, встреченные мною, здороваются и улыбаются мне в ответ, я вижу в каждом из них доказательство того, что эти идеи - верны. Ребята торопятся мне что-то рассказать, поделиться чем-то своим, что у них появилось, что их озадачило или тревожит. Они – люди будущего и прекрасно знают, что я тоже очень хочу их понять, хочу удивиться вместе с ними и помочь им создать такой Новый мир, который будет лучше и счастливее.

        В условиях современной школы деятельность педагога разнообразна, и все-таки центральное место в ней занимает урок. Хороший урок пролетает незаметно. Звенит звонок. Дети удивляются: «Уже всё?» Таких уроков в моей практике становится всё больше. Собираясь на урок, я преследую цель: должно быть понятно и интересно. Конечно, путь познания труден и тернист, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то добиться, но перед каждым конкретным учеником нужно ставить только преодолимые для него задачи. Он должен постоянно, как говорил замечательный педагог Виктор Фёдорович Шаталов, находиться «в состоянии успеха».  Новые стандарты образования дали мне возможность применять нестандартные формы организации деятельности на уроке. Ученик становится учителем, обучаясь, учит других. Учеба становится увлекательным, желанным занятием. Учитель и сам постоянно находится в творческом поиске, самосовершенствуется. Чтобы сегодняшних школьников удивить, заинтересовать, нужны современные подходы. В педагогической деятельности мной используется технология развития критического мышления, проблемная, проектно - исследовательская, здоровьесберегающие технологии на основе личностно - ориентированного подхода. Связующим звеном всего вышеперечисленного становится игровая деятельность, в которой ученик начальной школы чувствует себя всегда комфортно.

Быть учителем - это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, родителями и, прежде всего, перед ребёнком. Оправдать их доверие – вот настоящий  итог  работы  учителя. Учитель остаётся для нас учителем до тех пор, пока мы проявляем интерес к его личности, знаниям и советам. Хочется остаться для своих учеников именно таким человеком.

А завтра еще один школьный день… Завтра в классе я вновь увижу удивительные и любопытные, замечательные глаза – глаза моих учеников. И начнем мы новый день с улыбки друг другу, улыбки новому дню. И снова промелькнет мысль что, все в этой жизни происходит и проходит  не зря….и то, что я учитель и  это не протест словам которые были когда-то мне  сказаны - «ЭТО МОЁ ПРИЗВАНИЕ!».

Закончить свои размышления я хочу мудрой мыслью, часто звучащей, но не теряющей своей точности и правдивости: «Свеча ничего не потеряет, если от её пламени зажечь другую свечу…»