Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования: «Организация подготовки к открытому занятию»
методическая разработка

Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования: «Организация подготовки к открытому занятию»

Информация об открытом занятии осуществляется не менее чем за 3 дня до его проведения (объявление на информационном стенде, устно, электронной почтой).

В нем сообщаются следующие сведения:

• фамилия, имя, отчество педагога;

• название объединения;

• тема занятия;

• место и время проведения;

• обозначается круг лиц, приглашенных на открытое занятие.

Педагог может обратиться за консультацией к заместителю директора по учебнометодической работе, заведующему отделом, методисту. Педагог сам выбирает тему, вид

и форму проведения открытого занятия в соответствии с общеобразовательной

программой или календарно-тематическим планом рабочей программы. В течение 3 дней

педагогу необходимо сдать конспект открытого занятия в методической отдел.

После проведения открытого занятия педагогу необходимо провести самоанализ.

3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ КОНСПЕКТА

ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

Электронный и бумажный носители. Размер шрифта - 12, одинарный интервал.

Объем не более 6-ти страниц.

1) Титульный лист:

- название образовательного учреждения;

- название общеобразовательной программы;

- образовательная область:

- раздел программы;

- тема занятия;

- год обучения;

- возраст детей;

- дата проведения;

- место проведения;

- отдел;

- Ф.И.О. педагога, должность;

- Ф.И.О. консультанта, должность.

2) Содержание учебного конспекта:

План-конспект занятия:

- Тема занятия;

- Цель занятия - конкретная, приводящая к конкретному результату учащихся

на занятии;

- Задачи: обучающие, развивающие, воспитательные;

- Вид занятия;

- Форма организации занятия: (индивидуальная, групповая, фронтальная и др.);

- Тип занятия (интегрированное занятие, занятие - соревнование, занятие -

игра, практическая или лабораторная работа, семинар, диспут, конференция,

экскурсия, поход, творческое выступление и др.);

- Форма организации деятельности;

- Методы проведения занятия (словесные, наглядные. практические и др.)

- Применяемые технологии и приемы.

Методическое обеспечение занятия:

- Методические материалы ( дидактические, раздаточные);

- Материально-техническое оснащение (средства обучения,

специальное оборудование и др.)

План занятия с указанием временного промежутка:

- организационный - мин.;

- основной - мин;.

- заключительный - мин.

Пошаговое описание хода занятия, присутствие всех этапов занятия:

организационный: приветствие; цель занятия; результат занятия, к которому придет

каждый учащийся;

подготовка рабочего места, инструктаж;

основной: определение хода занятия, его этапов, творческих заданий для

обучающихся;

- заключительный: подведение итогов с обязательными вопросами по теме занятия и

предполагаемыми ответами; самооценка; рефлексия (предусматривает выявление

трудностей в ходе работы ); домашнее задание ( направлено на закрепление занятий,

умений и навыков, приобретенных на занятии).

Используемая литература.

Интернет ресурсы.

3.1. Форма титульного листа

Образец

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА КРОНШТАДСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «ГРАД ЧУДЕС»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа(название)

Образовательная область: декоративно-прикладная

Раздел программы: " ..."

Тема занятия: " ... "

Год обучения : ......

Возраст детей: ... лет

Дата проведения занятия ....

Место проведения:

ФИО педагога: