Паспорт классного руководителя
материал

        СОГЛАСОВАНО

                                                                                                                 Зам. директора по ВР

        ____________//

        «_____» _________________г.

        УТВЕРЖДЕНО

        на  МО  кл. руководителей

        «_____»__________________г.

Паспорт

классного руководителя

3 – а класса

МАОУ « Средняя школа № 8»

Бариевой Сулпан Тахиевны

на 2024/2025 учебный год

Циклограмма работы  классного руководителя

     Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими учащимися  и выяснение причин отсутствия.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в столовой,  кабинете, по школе.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча с фельдшером школы по справкам о болезни учащихся.                        

Каждый месяц:

1. Посещение уроков в своем классе.
2. Консультации у школьного психолога.
3. Встреча с родительским активом.
4. Организация экскурсий, походов, встреч.

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. МО классных руководителей (по плану).
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).

Документация классного руководителя

• план и анализ воспитательной работы с классом;
• план работы  классного руководителя;
• протоколы заседаний родительских собраний;
• классный журнал;
• дневники учащихся;
• личные дела учащихся;
• психолого-педагогические карты изучения личности учащихся;
• мониторинг здоровья ученического коллектива;
• мониторинг уровня воспитанности учащихся;
• социальные паспорта на учеников;
• социальный паспорт класса.

План воспитательной работы  на I полугодие  2024 – 2025 учебного  года

План воспитательной работы на 2 полугодие   2024/2025 учебного  года

Занятость учащихся ___3а__класса в кружках и секциях  школы

и в учреждениях дополнительного образования города

/ 2024/2025 уч.год/

План - сетка на I четверть 2024/2025 учебного  года

План - сетка на 2 четверть

План - сетка на III четверть2024 – 2025  уч.года

План - сетка на IV четверть2019 – 2020  уч.года

Состав родительского комитета класса

ПЛАН РАБОТЫ

родительского комитета

Посещение родительских собраний родителями учащихся

Данные о состоянии здоровья уч-ся МАОУ СОШ №8 корпус 2

Индивидуальные  беседы с родителями учащихся 3а  класса.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ УЧАЩЕГОСЯ И ЕГО СЕМЬИ

№ школы ________________________                                                    класс ___________________

классный руководитель _____________________________                  _____________________

                                                                                                       дата заполнения паспорта

Социально- демографический паспорт семьи

Домашний адрес _________________________________________ Телефон ____________________

Мать ___________________________________________________ Образование ________________

Место работы _______________________________________________________________________

Должность ___________________________________           Рабочий телефон __________________

Отец ___________________________________________________ Образование _________________

Место работы _________________________________________________________________

Должность ___________________________________           Рабочий телефон ___________________

С кем проживает учащийся:

С родителями _____________   С матерью ___________ С отцом ______________

С другими родственниками ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

     (сведения о них)

Сведения о других детях в семье ________________________________________________________

                                                                                                      (степень их родства, возраст)                                                                                                              

_________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Бытовые условия жизни учащегося ______________________________________________________

                                           ( общие условия, условия для занятий, отдыха)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Посещение учащегося на дому

Круг интересов членов семьи (хобби) ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Формы участия членов семьи в жизни класса, школы: ______________________________________

_____________________________________________________________________________________

Взаимоотношения учащегося с родителями и другими членами семьи:

• атмосфера в семье дружелюбная, теплая;
• отношения близкие, доверительные;
• взаимопонимание ребенка с родителями;
• нет взаимопонимания.

Особенности семейного воспитания:

  строгий контроль за поведением  ребенка;

        ограничение самостоятельности;

        большая самостоятельность ребенка;

        родители сотрудничают с учителями;

        вступают в противоречие с учителями.

Характеристика учащегося. Учебная деятельность.

Отношение к учебе ___________________________________________________________________

Формы  выполнения учебной работы ____________________________________________________

Уровень развития внимания: ___________________________________________________________

       Что предпочитает читать: поэзию, исторические романы, технологические издания, детективы, фантастику, мифы, былины, познавательные рассказы, периодическую печать (какие издания)?____________________________________________________________________________

        Работа на компьютере: _________ часов в день. Просмотр передач: _______часов в день.  

        Какие телепередачи предпочитает: _______________________________________________

        Участвует ли в общественно полезном труде: всегда; иногда; не участвует

        Какие виды труда предпочитает: умственный; физический; и тот и другой в равной мере; не любит трудиться?

        Отношение к себе: скромность; уверенность в себе; неуверенность в себе; самокритичность; самоконтроль; стремление к успеху.

        Владеет ли навыками культуры поведения: культурен в общении; допускает срывы; не владеет культурой общения?

Занятость ученика в кружках и секциях.

Серьезные проступки и нарушения

Работа с родителями

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности

учащихся  __ -____ класса_______________ год

        ____________________                 В классе ______________ учеников

         I полугодие                                            _________ имеют высокий уровень воспитанности  (в)        

                                                                                 _________ имеют хороший уровень воспитанности (х)

                                                                                 _________ имеют средний уровень воспитанности  (с)        

                                                                                 _________ имеют низкий уровень воспитанности  (н)

        ____________________                 В классе ______________ учеников

         II  полугодие                                           _________ имеют высокий уровень воспитанности  (в)        

                                                                                 _________ имеют хороший уровень воспитанности (х)

                                                                                 _________ имеют средний уровень воспитанности  (с)        

                                                                                 _________ имеют низкий уровень воспитанности  (н)

Пояснения к карте личности ученика: по каждому качеству (критерию) выводится одна среднеарифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 4 оценки. Затем 4 оценки складываются и делятся на 4.Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.

      Средний балл:    5         –       4,5       -высокий уровень (в)

                                 4,4       –        4         - хороший уровень( х)

                                 3,9       –       2,9       - средний уровень (с)

                                 2,8       -         2         - низкий уровень (н)

АНАЛИЗ РАБОТЫ
классного руководителя ___________________________________    

                                                                           /Ф.И.О./
___________ класса
по итогам работы за ________________ уч.год

• Цель работы в уч. году, какие задачи осуществлялись для достижения цели, какие воспитательные программы использовались, что достигнуто.
• Характеристика класса
• Участие класса в общешкольных мероприятиях:

                 Месяц                                       Мероприятие

• Посещение досуговых центров города /музеи, спортивные комплексы, учреждения культуры/. Организация экскурсий, походов:

                 Месяц                                          Мероприятие

• Особо интересные, на ваш взгляд, классные часы, которые Вами проведены:

                Месяц                                              Тематика классного часа

• Взаимодействие с семьей: вовлечение родителей во внеурочную деятельность, взаимодействие с организациями родителей, родительские собрания, семейные праздники, совместная работа с социальным педагогом.
• Работа с учителями, преподающими в классе: посещение уроков /предмет/, приглашение на родительские собрания /Ф.И.О./, приглашение учителей на беседы с родителями и уч-ся /Ф.И.О. учителя, Ф.И. уч-ка/
• Характеристика деятельности ученического самоуправления в классе.
• Проведенные мониторинги и анкетирование. Выводы по результатам.
• Анализ проведенной деятельности показал /отметить положительные стороны/ __________________________________
• Вместе с тем /отмечаются отрицательные стороны/ _______________________
• Исходя из вышеизложенного /вывод/ _____________________
• Задачи на следующий год ___________________________

Дата _______________        Подпись __________________                                                        

Мониторинг  здоровья  и  здорового образа жизни