итоговая комплексная работа за 1 класс
рабочие листы (1 класс)

Опубликовано 02.11.2024 - 14:15 - Ирина Торникеевна Богатырева

иоговая комплексная работа за 1 класс (литературное чтение, русский язык, математика)

Скачать:

Вложение	Размер
итоговая комплексная работа за 1 класс	111.3 КБ

Предварительный просмотр:

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Яблоко.

Деда Гришу угостили яблоком. Оно было большое и красное. Дед принёс его домой, решил порадовать внуков.

Первой дедушку встречала внучка Нина. Дед дал ей яблоко. Только хотела она откусить кусочек, проснулся младший братик Миша. Сестренка протянула яблоко брату.

Мальчик даже ножками затопал от радости. Какое красивое яблоко!

С работы вернулась уставшая мама. Мишенька угостил яблоком маму.

Мама полюбовалась яблоком. Она посмотрела на всех, взяла нож и разрезала яблоко на четыре части. Вкусное было яблоко!

Задание 2. Найди и спиши второе предложение. Проверь. Если надо, исправь.

Задание 3. Выпиши из текста имена людей.

Задание 4. Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом. Подчеркни в этом слове буквы твёрдых согласных звуков. Поставь в слове ударение. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.

_____________________- слогов, звуков, букв.

Задание 5.Выбери правильный ответ.

а)Яблоко разделили на три части.

б)Яблоко разделили на четыре части.

Задание 6. По тексту составили задачу. Заполни краткую запись числами и запиши решение и ответ.

Взрослых в семье _______

Детей в семье___________

Сколько всего человек в семье?

___________________________________

Ответ:______________________________

Задание 7. Реши задачу и запиши ответ.

На одной яблоне покраснело 9 яблок, а на другой на 5 яблок больше. Сколько яблок покраснело на второй яблоне?

_______________________________

Ответ: _________________________

Задание 8.

Если бы в семье еще были бы бабушка и папа, то, на сколько частей разделили бы яблоко? Запиши цифрой.

На ____частей.

Задание 9.

Закрась второе справа яблоко красным цветом, а третье слева жёлтым цветом.

Задание 10.

Нарисуй справа от яблока грибок, а слева от яблока солнышко.

Всего 10 заданий.

№ задания	Проверяемые умения	Предметная область	Максимальный балл
1	Скорость чтения про себя	Чтение	Не оценивается
2	Умение грамотно списать предложение, проверить, исправить допущенные ошибки	Русский язык	2 Правильно найдено предложение – 1 Грамотно списано - 1
3	Правописание имен собственных	Русский язык	2 Записаны все имена – 1 Грамотно записаны - 1
4	Умение грамотно списывать слова, проверять, исправить допущенные ошибки Умение различать твердые и мягкие согласные звуки в слове. Умение находить в словах ударный гласный звук Умение производить звукобуквенный анализ слов	Русский язык	6 Грамотно записано слово – 1 Правильно подчёркнуты буквы – 1 Правильно поставлено ударение – 1 Правильно определено количество слогов – 1 букв – 1 звуков - 1
5	Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный вопрос	Чтение	Верный ответ – 1
6	Умение работать с текстом, для выделения необходимой информации Умение правильно выбрать арифметическое действие (сложение или вычитание) для решения задачи Умение верно находить значение выражения	Чтение Математика Математика	3 Верно заполнена краткая запись - 1 Правильно выбрано действие – 1 Верно решена задача - 1
7	Умение решать задачу на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.	Математика	2 Правильно выбрано действие – 1 Верно решена задача - 1
8	Умение делить целое на части	Математика	1
9	Умение ориентироваться в пространстве	Математика	2 За каждое правильное действие - 1
10	Умение ориентироваться в пространстве	Математика	1

Итого – 20 баллов

Уровни : 20 - 19 высокий уровень

18 – 17 выше среднего

16 – 10 средний уровень

9 – 6 ниже среднего

5 – 0 низкий

Уровень сформированности предметных умений вычисляется по совокупности суммы баллов:

- ниже базового – сумма баллов за задания №1-15 – от 0 до 21 балла;

- базовый уровень – сумма баллов за задания №1-15 – от 22 до 43 б.;

- повышенный уровень – сумма баллов за задания № 16-20 от 14 до 20 б.

Разработанный инструментарий входной комплексной работы позволяет выявить уровень сформированности регулятивных (РУУД) и познавательных (ПУУД) универсальных учебных действий:

№	Проверяемые умения	№ задания в работе, диагностирующего сформированность УУД
РУУД1	Принятие учебной задачи, контроль, коррекция	2, 19
РУУД2	Определение последовательности промежуточных целей, составление плана и последовательности действий	11
ПУУД1	Поиск и выделение необходимой информации	2, 13, 6
ПУУД2	Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме	20, 21
ПУУД3	Знаково-символическое моделирование	15, 16,17
ПУУД4	Структурирование знаний	15
ПУУД5	Выбор оснований для сравнения, классификации	13, 15, 22
ПУУД6	Анализ объектов с целью выделения признаков	4, 15
ПУУД7	Извлечение необходимой информации из прочитанного текста	3, 5, 6
ПУУД8	Построение логической цепи рассуждений	10, 18
ПУУД9	Самостоятельное создание способов решения математической проблемы	9, 19