Итоговая комплексная работа (1 класс)
методическая разработка (1 класс) по теме

Опубликовано 16.03.2013 - 17:36 - Терещенко Ирина Валерьевна

Данный материал - вариант итоговой комплексной работы для учащихся 1 класса в соответствии с ФГОС.

Скачать:

Вложение	Размер
muzykant.docx	510.9 КБ

Предварительный просмотр:

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

МУЗЫКАНТ

10	Устал охотник и присел на пенек отдохнуть. Тихо было в
16	лесу. Вдруг старик услыхал: "Дзенн!.. " Старик
23	удивился: "Кто в лесу на струне играет? ".
30	Подкрался он и видит: на опушке разбитое
37	грозой дерево, из него торчат длинные щепки.
46	А под деревом сидит медведь, схватил одну щепку лапой.
55	Потянул к себе щепку и отпустил её. Щепка выпрямилась,
63	задрожала, и в воздухе раздалось: "Дзенн!.. " – как струна
69		пропела. Медведь наклонил голову и слушает.
75		Старик тоже слушает: хорошо поёт щепка!
81		Медведь опять оттянут щепку и отпустил.
86		Не стал охотник убивать музыканта.

Задание 2. Найди и спиши последнее предложение. Проверь. Если надо, исправь.

________________________________________________________

Ответь на вопросы и выполни задания по тексту.

Если нужно, перечитай текст еще раз

Задание 3.

Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.

Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.

___ букв

___ звуков

___ слогов

________________

Задание 4.

Сравни количество “ног” у человека и у медведя. Выбери правильный ответ и отметь его значком .

	А.	У человека ног меньше.

	Б.	У медведя ног меньше.

	В.	У человека столько же ног, сколько у медведя.

	Г.	У медведя столько же ног, сколько у собаки.

Задание 5.

Отметь значком картинки к сказке «Музыкант».

1.	2.	3.	4.	5.	6.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Если хочешь, выполни и эти задания.

Задание 6. Отметь ответ значком , какой из названных объектов природы может двигаться, но не умеет бегать или летать?

А.	Мышь	В.	Дерево

Б.	Медведь	Г.	Охотник

Задание 7. Найди на рисунках объекты живой природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.

Напиши свое слово		Медведь
	Растение
Муха		Напиши свое слово
	Животное
Ель		Котёнок

Задание 8. Предположим, что один медведь может поймать 3 рыбы за день.

Ребята составили две разные задачи, которые решаются одинаково: 3 + 3 = ?. Какие задачи составили ребята? Отметь их значком . Запиши решение.

А.	Сколько рыб поймают два медведя за день?	Ответ: ____ рыбы.

Б.	Сколько рыб поймает один медведь за два дня?	Ответ: ____ рыбы.

В.	Сколько всего рыб поймают медведи?	Ответ: ____ рыбы.

Задание 9. Помоги охотнику подружиться с медведем. Запиши одно – два предложения.

Я думаю, что охотнику надо сказать: _________________

___________________________________________________

Задание 10. Перечитай сказку Музыкант. Подчеркни незнакомые тебе слова. Подсчитай их. Запиши в квадрате цифрой, сколько незнакомых слов в тексте тебе встретилось.

Выпиши одно какое-нибудь незнакомое слово. Попробуй определить значение этого слова.

Незнакомое слово

Значение незнакомого слова