Материалы видеолекции по теме "Воспитание интереса у детей к чтению" (2 класс)
видеоурок (2 класс)

-Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня нашу встречу, мы посвятим детскому чтению. Наши дети уже научились читать. Можно вздохнуть с облегчением, сделано большое дело. Но именно сейчас как раз и начинается самое важное в процессе обучения.

«Приучить дитя к разумной беседе с книгой и приохотить его к такой беседе есть, по нашему мнению, одна из важных задач школы», - говорил К. Д. Ушинский. Я полностью согласна с этим великим педагогом. Наша главная задача – формирование читателя, как человека способного к творческой деятельности, с развитыми читательскими и речевыми умениями. Наши уроки – это уроки развития и формирования правильного, беглого, продуктивного чтения, формирование собственного мнения и отношения к прочитанному.

Многие родители проявляют беспокойство по поводу того, что дети, умея читать, делать этого не хотят. Что делать? Как увлечь ребенка книгой? Как помочь ему стать полноценным читателем? Давайте побеседуем об этих проблемах.

РОЛЬ КНИГИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

В современном обществе очень велика роль телевизора, компьютера и других технических средств, в жизни родителей и их детей. В связи с этим принижается роль чтения в семье. Чтобы книга помогла дать ребенку заряд добра и светлого взгляда на мир, родители должны придерживаться двух правил в отношении ребенка: во-первых, воспитывать маленького читателя личным примером, во–вторых, ничего не делать за ребенка, если он все умеет делать сам. Книга для ребенка является источником знаний, развития, познания мира.

АНКЕТИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ

Ваши дети отвечали на ряд вопросов. Они на слайде: «Любишь ли ты читать?»; «Что ты больше любишь читать сам или что бы читали тебе?»; «Читают ли в вашей семье взрослые?» «Какую последнюю книгу ты прочитал?»; «Есть ли у вас дома библиотека?»

Таким образом, мы видим, что большая часть детей (60%) в нашем классе положительно относится к чтению. И все-таки есть 13%, которые так или иначе не хотят читать, не любят этого делать.

Анализируя анкеты детей можно сделать вывод: 27% родителей следят и подбирают книги для чтения учеников, некоторые обсуждают прочитанное. Что очень радует.

Хотелось бы, чтобы взрослые больше уделяли внимания выбору литературы для своих детей. Ведь многие родители просто рады тому, что их ребенок «взял книгу в руки».

Рекомендации и советы родителям (памятка)

В доме должна быть создана читающая атмосфера: чтение книг вслух, обсуждение прочитанного, обмен мнениями. Дети должны чувствовать, что родители проявляют интерес к книгам, газетам, журналам.

· Дома должна быть библиотека не только взрослых книг, но и детских. Подбор книг для детского чтения должен соответствовать возрасту, быть разнообразным по жанру и тематике.

· При знакомстве с новой книгой научите ребенка рассматривать обложку, читать фамилию и инициалы автора, название книги.

· Учите ребенка внимательно рассматривать иллюстрации.

· Читайте вслух с ребенком не менее 20 – 30 минут ежедневно.

· Объясните смысл трудных и непонятных слов, фраз и выражений.

· Хвалите ребенка за хорошее чтение, исправляйте ошибки, если он их допустил. Спросите, чем понравилась книга ребенку, что нового из нее узнал.

· Учите наизусть стихи, так как они развивают речь, память, творческое воображение и фантазию.

Заключительное слово.

Свое выступление мне хотелось бы закончить словами В. А. Сухомлинского: «Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой. Нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения – невоспитанный человек, нравственный невежда!».

Самое главное, захотеть следовать этим советам ежедневно, не отмахиваясь от своих детей, не прикрываясь своей занятостью. Помогите своим детям стать настоящими читателями. На этом наш классный час подошел к концу, спасибо за внимание!