Конспект урока по родному (татарскому) языку (Русская подгруппа) для 3 класса по теме "Хәзерге заман фикәя фигыльнең зат-санда төрләнеше"
план-конспект урока (3 класс)

Гайфуллина Энҗе Зөфәр кызы

МБГБУ “Арча 6 нчы урта гомуми белем мәктәбе” нең

Башлангыч сыйныф укытучысы

Туган телдән дәрес конспекты

3 нче сыйныф (рус төркеме)

Дәрес темасы: Изменение глаголов настоящего времени в числе и лице. / Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-санда төрләнеше .                            

Цель: 1. продолжить знакомство со значением и значением глагола, научить отличать его от других групп слов, познакомить с формой настоящего времени, научить правильно ставить, использовать их в речи. 2.Развитие навыков аккуратного, правильного письма, увеличение словарного запаса. 3. Воспитывать уважение к старшим.

Ход урока.

 I. Организационный момент

-Исәнмесез, укучылар, хәерле көн!                                                        

 -Татар теле дәресен башлыйбыз.          

II. Актуализация.

-Укучылар без инде сезнең белән  сүз төркемнәре белән таныша башладык. Сез нинди сүз төркемнәрен беләсез? Бүген без, сезнең белән сәяхәткә чыгабыз.Табышмаклар аланына килеп җиттек. Үткән дәрестә без нинди сүз төркеме белән таныша башлаган идек. Аны белү өчен кроссвордны дөрес чишәргә кирәк. Табышмакларга дөрес җаваплар табарга һәм яза барырга кирәк. Без бүген сәяхәт итәрбез                                                                                                                                    

Повторение. Мы с вами уже начали знакомиться с группами слов. Какие группы слов вы знаете? Сегодня мы отправимся в путешествие с вами. Добрались до поляны загадок. С какой группой слов мы начали знакомиться на прошлом уроке? Чтобы узнать его, нужно правильно разгадать кроссворд. Нужно найти правильные ответы на загадки и начать писать.

–Табышмаклар аланы  (даю перевод при необходимости)

1)Әрекмәндәй зур колак                                                                                             Аяклары зур колач                                                                                               Борыны җиргә тигән                                                                                              Килгән ул зур илдән  (фил)

2)Теле юк,үзе аңлата(китап)

Әрчи башласаң аны,                                                                                               Күздән яшьләр чыгара,                                                                               Кыйнамыйча да елата(суган)

3)Аягы бар,кулы юк,                                                                                                   Аркасы бар ,түше юк.(Урындык)

4)Үзе ялагай,                                                                      Үзе хәйләкәр.  Ул нәрсә булыр,   Я әйтеп җибәр. (төлке)

5) Бертуктаусыз йөри,   Урыныннан кузгалмый. (сәгать)

Нинди сүз килеп чыкты. Дөрес. Фигыль предметның нәрсәсен белдерә? Нинди сорауларга җавап бирә? Фигыльләрнең башлангыч формаларсы ничек була?

Какое слово получилось. Правильно. Что означает глагол? На какие вопросы отвечает? Каким бывает начальная форма глагола?                                                                            

 III. Яңа тема. / Работа над темой урока.

1. Менә без сүзләр аланында. “Югалган хәреф” уены.  Хәрефләрне дөрес табып буш шакмалар яза барыгыз  әле . Дөрес тапсагыз, ул бүгенге дәрес темасы була.    

Вот мы на поляне слов. Игра “потерянная буква”. Правильно подобрав буквы, пишите в пустые ячейки. Если вы все сделаете правильно, это станет темой сегодняшнего урока.                                                                                           

1)  .ат, .ни, .ур,   .лга, .ү.дәк ,.өмбә, .лан;

2)      сү.,   .лма, .алай, .к, .окта.

 -Нинди сүз килеп чыкты? Хәзерге заман .  / Настоящее время                                                                      

 Димәк, хикәя фигыльнең хәзерге заманы белән танышабыз. Татар телендә хәзерге заман  а,ә,ый,и –кушымчалары ярдәмендә ясала. Хәзерге заман хикәя фигыльләрнең берлек, күплек санда төрләнешен карарбыз..    

Значит, знакомимся с настоящим временем глагола. В татарском языке настоящее время образуется при помощи аффиксов а, ә, ый, и. Рассмотрим изменение глаголов настоящего времени в единственном и во множественном числе.                                                                                               

2. Работа по учебнику/ Дәреслек буенча эш

Стр 16 правило / 16 бит кагыйдә.

Стр 17 упр 9 / 17 бит 9 күнегү

Физ\мин (даю перевод при необходимости)

-Ничек яшисең?   -Менә шулай(Балалар басалар зур бармакны күрсәтәләр.)

-Ничек барасың? -Менә шулай.

-Ничек чабасың?  -Менә шулай.

-Ничек очасың?  -Менә шулай.

-Ничек йөзәсең?  -Менә шулай.

-Ничек  шаярасың?   -Менә шулай.

IV. Ныгыту / Гр.биремле күнегүләр эшләү.        IV. Закрепление / Выполнение упражнений с гр.заданием

 Карточкалар белән эшләү.  Кызыклы грамматика аланы. Работа с карточками. Интересная грамматика.                           

1. Табышмакларның һәм мәкальләрнең фигыльләренә хәзерге заман  кушымчаларын куеп язарга. / Прописать аффиксы глаголам в настоящем времени

 1) Аяксыз, кулсыз капка ач.  .

2) Суда йөз., күктә оч., җирдә йөр.,                                                                        

     Ит белән сыйл.. .

3) Кулсыз, күзсез, буяусыз                                                                                                  

Яс..  ул төрле бизәк.                                                                                                        

4) Тел елат. да, юат.  да.

6) Кеше тавыгы күркә булып күрен.  .                                            

 - Ә  хәзер  бер  күнегү  эшләп   алырбыз. Бу күнегүдә  бирелгән  фигыльләр  буенча  исемне  белдерүче  сүзләрне  табарга  кирәк.

   2. Җөмләләргә сүзләрне дөрес куеп язу.   / Найдите пропущенные слова, перепишите предложения.                                                                                                                 Яз…… . Түбәләрдән тамчылар ………..  Кояш …… . Балалар урамда ……… .

Сүзләр: җитә, җылыта, уйный, тама.

3. По рабочей тетради / Эш дәфтәре буенча

Стр 5 упр 4,5 /  5 бит 4,5 күнегү

V. Йомгаклау. Хикәя фигыльнең нинди заманы белән таныштык?   / С каким временем глагола познакомились?             

Ул нинди сорауларга җавап бирә?    / На какие вопросы она отвечает?                                                                                                

Өйгә эш бирү, билгеләрен әйтү. / Домашнее задание, оценки

Стр 17 упр 10, стр 16 знать правило.