Подготовительный этап | -Здравствуйте ребята, меня зовут Диана Андреевна, сегодня классный час у вас проведу я. -Ребята сегодня у нас очень важный для каждого из нас классный час, поэтому мне бы хотелось, чтобы вы были очень внимательными активными, и что бы каждый из вас открыл для себя что – то новое, интересное. -О чём мы с вами поговорим, вы скажите позже. -Посмотрите на экран. О чём эти строчки? «Поэтом можешь и не быть, а гражданином быть обязан.» Н.А. Некрасов -Как вы понимаете эти строчки? -Подумайте, о чем мы будем говорить на занятии? -Тема нашего занятия: «Я – гражданин России!» -Какой будет цель нашего занятия? (познакомимся с правами и обязанностями гражданина РФ и вспомним символы России) -На уроке будем работать по следующему плану. -Но пункты планы перепутаны. Расставим их по порядку. План: 1.Права и обязанности гражданина РФ. 2.Символы России. -Хлопните в ладоши, если все согласны. -А кто такой гражданин России? России?» Знаете, что такое КАЛЕЙДОСКОП? (Детская игрушка в виде Знаете, что такое КАЛЕЙДОСКОП? (Детская игрушка в виде
|
Прослушивают стихотворение. Анализируют, отвечают на вопрос. Формулируют тему, цель и план урока.
|
Основной этап | 1.Права и обязанности гражданина РФ.
Беседа.
-Иначе говоря, гражданин – это житель страны, который признает ее законы, он любит свою страну, гордится ею, вместе с ней переживает горе и радости. Гражданин старается сделать свою страну сильной и богатой. У него есть обязанности. А Родина защищает его права.
-Вы постоянно живёте в России? Вы её любите, гордитесь? -Значит вы маленькие граждане большой страны, ее будущее. А раз вы являетесь гражданами России, у вас есть права и обязанности.
-Сейчас посмотрю, как вы их помните.
Работа в группах с карточками.
(учитель раздает карточки с заданиями группам (по рядам))
Перед вами различные права. Ваша задача убрать лишнее, по вашему мнению.
Право на образование.
Право на безопасность и защиту.
Право на драки.
Право на отдых.
Право обратиться к учителю за помощью.
Право на разговоры на уроке.
Право на удовлетворение своих потребностей по физической культуре и спорту.
Право на участие в школьных мероприятиях.
Право на наказание.
-Ребята, скажите, а человек только правами обладает? А какими обязанностями обладают школьники?
(Прилежно учиться
Выполнять правила школьников
Бережно относиться к школьному имуществу.
Уважать права других)
Беседа.
-С давних времён люди гордятся своей страной, защищали её в своё время. А как вы думаете, а в настоящее время остались граждане России?
-Посмотрите на экран. Вы знаете этого человека? Я хочу вам о нём немного рассказать. Это Леонид Рошаль ()– известный детский врач, не только в России, но и в других странах. Он создал группу врачей, которые помогают детям в России и в других странах.
-Можно его назвать гражданином России? Почему?
-А можно сказать, что его добрые дела прославляет Россию?
-А теперь давайте самостоятельно определим, что должен каждый гражданин.
Работа на карточках в парах.
-Соедините слова правого столбика со словами левого столбика по смыслу.
ГРАЖДАНИН ДОЛЖЕН знать | культурой, языком | выполнять | природу | любить | свою Родину | беречь | территорию | защищать | богатство | приумножать | обязанности | гордиться | права |
-Вы справились с заданием. А вы, соблюдаете эти правила?
Игра «Угадай право».
-Двум командам я даю карточку с перечнем прав. Звучит отрывок из песни, вы должны выбрать подходящее по смыслу право, выходите с карточкой вперед, называете его. 1-я команда:
1.Право на отдых
(Песенка льва и черепахи)
2.Право на неприкосновенность, жизни.
( В траве сидел кузнечик)
3.Право на распространение информации
(По секрету - всему свету) | 2-я команда:
1.Право на учебу
(Буквы разные писать)
2.Право на собственное мнение
(А может быть ворона)
3.Право на творческое самовыражение
(Песенка про « хорошо») |
-Итак, ребята, вы как полноправные члены нашего государства имеете право на отдых, досуг и культурную жизнь. Многие из вас реализуют это право, занимаясь в различных кружках.
Физминутка. «Наша Родина – Россия» Собрались мы здесь сегодня
Тему важную узнать (шагаем на месте) - Мы живём в стране огромной! (широко разводим руки) Как нам гражданами стать? (разводим руки на наклоняемся) Гражданин страны России
Кто же это? Подскажи! (хлопаем в ладоши) - Мы узнаем всё сегодня (прыжки на месте) Ты садись и не спеши. (садятся за парты) 2.Символы России. -Много на свете, и кроме России, государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина. Эта наша страна – Россия. -У каждой страны свои государственные символы? Что мы называем государственными символами? (флаг, герб, гимн)
-Вспомним про флаг России, ответив на вопросы теста.
Тест.
1)Как чередуются цвета на флаге России?
2)Соотнесите цвета с их значениями. Синий | честность, верность, безупречность, постоянство | Красный | сила, смелость, кровь, пролитая за Отечество | Белый | мир, чистота, непорочность, совершенство |
3)Когда бело-сине-красный флаг стал государственным?
а)1896 год б) 1917 год в) 1991 год
4)Как очень часто называют бело-сине-красный флаг?
а)цветной б)триколор в)трёхцветный
5)Назовите дату – День государственного флага России.
а)1 мая б)12 июня в)22 августа
-А что вы можете сказать про герб?
Тест.
1)Сколько щитов на гербе России? (2)
2)Сколько корон на гербе России? (3)
3)Когда был принят герб с двуглавым орлом?
а)19 век б)15 век в)21 век
4)Почему на груди орла изображён всадник? Кто он?
а)Георгий Победоносец
б)Пётр Первый
в)Просто воин
5)Что держит орёл в своих лапах? (В правой – скипетр, в левой – державу).
-А где можно увидеть эти символы?
-Третьим государственным символом является гимн. А что это такое?
-Когда его исполняют?
-Как нужно себя вести, когда вы слышите гимн страны?
Тест.
1)«Гимн» в переводе с греческого – это:
а)торжественная песня
б)государственная песня
в)главная песня
2)Заполните пропуски в тексте гимна РФ.
Россия - ________ ______держава, (священная наша)
Россия - любимая наша страна.
Могучая воля, _______слава - (великая)
Твое достоянье на все времена!
Припев:
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная _________народная! (мудрость)
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая -
Хранимая Богом родная земля!
Творческая работа.
-Сейчас наша Родина – Россия – большая, великая страна. Откуда произошло слово Родина?
-С чего начинается Родина?
-Что нас объединяет? (общая земля, общая история, общие законы, общий язык…)
-Что ещё? (духовные традиции и ценности)
-Отношение народа к Родине выражено в пословицах. Какие пословицы о Родине вам известны?
1)Одна у человека мать, одна у него и Родина.
2)Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
3)Родина – мать, умей за неё постоять.
4)Человек без Родины – что птица без крыльев.
5)Нет ничего краше, чем родина наша.
6)Человек без Родины – соловей без песни.
7)Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
8)Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
9)Как дверь ни открывай, она возвращается к своему порогу.
10)Где кто родится, там и пригодится. |
Слушают учителя. Отвечают на вопросы учителя. Выполняют работу в группе. Отвечают на вопросы учителя.
Слушают учителя. Отвечают на вопросы учителя. Выполняют работу в парах. Слушают отрывки, анализируют, делают правильные выводы.
Выполняют физминутку. Повторяют движения за учителем. Слушают учителя. Отвечают на вопросы.
Решают тесты. Отвечают на вопросы. Вспоминают известные им пословицы.
|
konspekt_vneklassnogo_meropriyatiya_ya_-_grazhdanin_rossii_4_klass_imashevoy.docx
