Овощи - фрукты
план-конспект урока (3 класс)

Государственное общеобразовательное казённое учреждение Иркутской области

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА №4 Г.ИРКУТСК

Конспект урока  3 класс.

Тема:  Овощи-фрукты.

  Подготовил: учитель  Виноградова Т.М.

Тема:  Овощи-фрукты.

Цель: обобщение знаний о фруктах и овощах.

    Задачи: 

1. Закреплять и обобщать знания о фруктах, овощах; дифференцировать их по назначению.

2. Коррекция зрительного восприятия, мышления на основе упражнений в классификации, обобщении, отгадывании загадок, коррекция мелкой моторики рук на основе графического упражнения, пальчиковой гимнастики;

     3.Обогащение словаря по теме.

  развитие пространственной ориентации и мелкой моторики;

     4. Воспитывать культуру общения, умение взаимодействовать друг с другом.

Оборудование: картинки с изображением овощей и фруктов, муляжи овощей и фруктов, 2 корзинки, трафареты, лист бумага, простой карандаш, разрезные картинки, 10 карточек с изображением овощей и фруктов ,цветные карандаши, фломастеры.

1. Орг. момент.

Приветствие. Сегодня на уроке будет много интересного и очень полезного.!

2. Игровой момент.
- Ребята, к  нам в гости пришел Незнайка. Он просит нас рассказать ему ,что мы знаем об овощах и фруктах !

     3.Сообщение темы.

Тема нашего сегодняшнего урока «Овощи и фрукты». Мы будем говорить об овощах и фруктах, вспомним всё, что нам о них известно.

   - Где выращивают фрукты, овощи ?

4. Послушай стихотворение. Какие фрукты растут в саду(картинка)

По садочку мы пойдем,

Фрукты свежие найдем.

Вот под яблоней ковром

Яблоки лежат кругом.

Их в корзину соберем.

К ранней груше подойдем.

Желтые плоды сорвем.

С мамой заготовим сока

И варенье сварим к сроку.

- Какие фрукты вам больше нравятся?

5. Физ. пауза.

Ветки на яблоньке повисли от печали,

Яблоки на ветке висели и скучали,

Девочки и мальчики ветки раскачали,

Яблоки о землю громко застучали.

6. Игра «Чудесный мешочек»

- Ребята, фрукты и овощи спрятались в «Чудесный мешочек». Поиграем?

- Опустите руку в мешочек, и на ощупь определите, какой фрукт.

Дети достают фрукты из мешка, узнают на ощупь и называют их.

- Какие фрукты у нас не растут? (банан, яблоко, апельсин, лимон, виноград)

7. Пальчиковая гимнастика.

На базар ходили мы,
(дети соединяют мизинцы)
Много груш там и хурмы,
(дети соединяют безымянные)
Есть лимоны, апельсины,
(дети соединяют средние)
Дыни, сливы, мандарины,
(дети соединяют указательные)
Но купили мы арбуз —
(дети соединяют большие)
Это самый вкусный груз.
(пальцы сжимают в кулак, большой отводят вверх)

8. Графическое упражнение.

Обведи фрукты , овощи по трафарету, раскрась. Назови.

9. Игра «Назови ласково» (с мячом)  Педагог называет фрукт  (овощ) и бросает мяч ребёнку. Ребёнок должен назвать этот фрукт  или овощ ласково и бросить мяч обратно и т. д.

Ребенок описывает фрукт по образцу:

- цвет, форма

- вкус, запах

- где растет.

Остальные должны угадать название фрукта.

10. Итог занятия.

- Чем мы с  вами на уроке занимались?

 -Что нового узнали? Ребята, вы молодцы!